教科版高中信息技术选修3教案-2.2IP地址及其管理.pdfVIP

高一信息技术课

第二章IP地址及其管理

课前自主学习（学案）

一、自主解答下列各题：

1、唯一标识出主机所在的网络及其在网络中的位置的编号是：_________

2、完成课本p36页的实践表格如下：

比较ip地址的异同点

计算机ip地址相同处不同处

本机（自己的电脑）

同学一

同学二

总结一：(1)我们目前处于的局域网，其中网络号是_______主机号是_______.

3、传统的ip地址的格式...用的是_____位二进制字符窜组成

4、ip地址的分类

由于因特网的规模存在很大的区别，因此将ip的编址方案将ip地址分为三类A\B\C

三种基本类型

IP地址分类探究

网络号

网络号最多容纳主机数

最小最大

A类

B类

C类

总结二：(2)正在使用的机房中还能继续添加电脑吗？最多可以添加到多少台？________

(3)ip地址中出现的二进制，最大的数值为：______

（小组讨论、教师适当指导）

课堂主体参与（教案）

【教学内容】：一、IP地址格式

二、IP地址管理

【教学目标】：IP地址的相关知识

简单了解计算机接入因特网的方式

学会进行IP地址设置

【重点及难点】：重点——IP地址的理解

【学习内容】

一、新课学习

1、IP地址的格式含义

众所周知，在电话通讯中，电话用户是靠电话号码来识别的。同样，在网络中为了区别不同的计算机，

也需要给每台计算机指定一个唯一的编号，这个编号就是计算机的IP地址。

（1）查一查：查看自己计算机的IP地址

学生查看本机IP地址，归纳出两种查看IP地址的方法：

方法一：TCP/IP属性

方法二：ipconfig命令

（2）看一看：IP地址的格式特点

学生回答，教师根据学生的回答进行补充并解释原因。

格式特点：四段、三个圆点分隔，每段取值范围是0—255。

原因：每段用一个8位的二进制数来表示。那么一个8位的二进制数所表示的数的范围是多少呢？

最小的数即是各个位上都是0，8个0对应的十进制数还是0；最大的数即是各个位上都是1，8个1对应

的十进制数是255。所以0-255，共256个数。或者用数学上的排列组合知识来理解：共8个位置，每个

位置有两种选择（0或1），所以共有2^8种选择，即256种选择。

（3）比一比：观察自己计算机的IP地址并与相邻同学的计算机的IP地址进行比较，总结一下有什

么特点。

教师小结：所有同学所用计算机的IP地址的前三段都相同，都是192.168.1，最后一段是自己计算机

的编号。

解释原因：IP地址分为两段：网络号和主机号。

（4）想一想：在192.168.1这个网段下最多有多少台计算机？

学生回答：根据IP地址各段的取值范围很容易得出是0-255共256台。

教师补充：有两个特殊的号不能分配给具体的计算机，那就是主机号全为0和全为1的情况。全为0

的号留给网络本身使用，全为1的号用作广播地址。

2、IP地址分类

为了适应不同的网络规模，将IP地址划分为A、B、C、D、E五大类。划分的依据就是根据网络号

和主机号所占分段数目的不同。

类别网络号取值范围最大网络数最大主机台数适用的网络规模范例

A类1—126126大型10.155