9的乘、除法(教案)2023-2024学年数学二年级上册.pdfVIP

9的乘、除法（教案学年数学二年级上册

我教的是数学二年级上册的第九章“9的乘、除法”。这一章主要

包括9的乘法和9的除法。

我的教学目标是让学生掌握9的乘法和除法，能够熟练地进行计

算，并且理解乘法和除法之间的关系。

在教学过程中，我会先引入9的乘法，通过practicalexamples

来让学生理解乘法的概念。然后，我会讲解9的除法，并通过例题来

让学生理解除法的概念。我还会设计一些exercises来让学生进行

practice，以加深他们的理解。

在教学过程中，我会使用whiteboard和markers来进行板书设

计，以便让学生更直观地理解乘法和除法的关系。

在作业设计中，我会布置一些相关的exercises，让学生进行

practice。我会提供详细的答案，以便学生能够在做作业的过程中

selfcheck。

在课后，我会进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改

进。我还会设计一些拓展延伸的活动，让学生能够进一步地理解乘法

和除法。

这就是我对于“9的乘、除法”这一章的教学计划。我期待着能够

在课堂上与学生们一起学习和探索。

重点和难点解析

在上述的教学计划中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

我需要重点关注9的乘法和除法的引入和实践。对于二年级的学

生来说，乘法和除法可能是一个全新的概念，他们可能对此感到困惑

和难以理解。因此，我需要通过practicalexamples和activities

来让学生直观地理解乘法和除法的概念。例如，我可以使用实物，如

水果或玩具，来进行乘法和除法的操作，让学生看到实际的计算过程。

我需要重点关注乘法和除法之间的关系。学生可能容易混淆乘法

和除法，分不清哪个是乘法，哪个是除法。因此，我需要通过讲解和

例题来让学生理解乘法和除法之间的关系。例如，我可以通过一个具

体的例子来解释，乘法是将一个数重复相加的过程，而除法是将一个

数重复相减的过程。

我还需要重点关注学生的practice和selfcheck。通过设计一

些exercises和提供详细的答案，让学生能够进行selfcheck，及时

发现和纠正自己的错误。这样可以帮助学生更好地巩固和掌握乘法和

除法。

对于板书设计，我需要重点关注如何清晰地展示乘法和除法的关

系。我可以使用图表、箭头或颜色来highlight乘法和除法的关键步

骤和关系，让学生一目了然地理解。

我需要重点关注拓展延伸的活动。通过设计一些有趣的activity，

如游戏或竞赛，让学生能够在课后进一步地理解和练习乘法和除法。

这样不仅能够巩固学生的知识，还能够激发他们对数学的兴趣。

总的来说，我需要在教学计划中重点关注乘法和除法的引入和实

践、乘法和除法之间的关系、学生的practice和selfcheck、板书

设计以及拓展延伸的活动。通过这些重点和难点的解析和补充，我希

望能够帮助学生更好地理解和掌握9的乘法和除法。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本章的“9的乘、除法”时，我采取了一些特别的教学技巧

和窍门，以提高学生的学习效果。

我注重语言语调的运用。在讲解乘法和除法概念时，我尽量使用

简单明了的语言，并且注意语调的变化，以吸引学生的注意力。我会

用升调来提问，用降调来回答，以增加语言的生动性和趣味性。

我合理分配了时间。在引入乘法和除法时，我预留了足够的时间

让学生进行实践操作。通过具体的例子和活动，让学生亲身体验和理

解乘法和除法的过程。同时，我也留出时间进行课堂提问，鼓励学生

积极参与，提出问题和解答问题。

我还注重情景导入的运用。在讲解乘法和除法时，我设计了一些

实际情境，如