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j建筑节能课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建筑节能的基本概念，掌握建筑能耗的主要影响因素；

2.使学生了解我国建筑节能的政策、法规及标准，了解建筑节能技术的发展趋

势；

3.帮助学生掌握建筑节能设计的基本原则和常用方法。

技能目标：

1.培养学生运用建筑节能知识分析建筑能耗问题的能力；

2.提高学生运用建筑节能设计方法，提出合理节能措施的能力；

3.培养学生团队协作能力，通过小组讨论、分析，共同完成建筑节能设计方

案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，树立节能减排的意识；

2.增强学生对我国建筑节能事业的责任感和使命感，激发学生为我国建筑节能

事业贡献力量的愿望；

3.引导学生认识到科技进步对建筑节能的重要性，激发学生学习先进科技的兴

趣。

课程性质：本课程为实用性强、理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生掌握

建筑节能知识，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对节能环保有一定认识，但建筑

节能知识较为薄弱。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能

力，培养学生在建筑节能领域的创新意识和实践能力。通过课程学习，使学生

在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.建筑节能基本概念：包括建筑能耗组成、建筑节能的定义及其重要性；

教材章节：第一章第一节。

2.建筑能耗影响因素：分析建筑朝向、体型系数、保温隔热性能等因素对建筑

能耗的影响；

教材章节：第一章第二节。

3.建筑节能政策、法规及标准：介绍我国建筑节能政策、法规及标准体系；

教材章节：第二章。

4.建筑节能技术：讲解常用建筑节能技术，如节能门窗、保温材料、太阳能利

用等；

教材章节：第三章。

5.建筑节能设计原则与方法：阐述建筑节能设计的基本原则，如被动式设计、

整体优化等，介绍常用设计方法；

教材章节：第四章。

6.建筑节能案例分析：分析典型建筑节能案例，使学生了解实际工程中的应

用；

教材章节：第五章。

7.建筑节能措施及评估：探讨建筑节能措施的实施及效果评估方法；

教材章节：第六章。

教学大纲安排：

第一周：建筑节能基本概念及能耗影响因素；

第二周：建筑节能政策、法规及标准；

第三周：建筑节能技术；

第四周：建筑节能设计原则与方法；

第五周：建筑节能案例分析；

第六周：建筑节能措施及评估。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生全面掌握建

筑节能知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主

动性和实践能力：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握建筑节能的基本概念、政策法规、技

术方法等理论知识。结合多媒体教学手段，生动形象地展示教学内容，提高学

生的学习兴趣。

相关教学内容：建筑节能基本概念、建筑能耗影响因素、建筑节能政策法规及

标准、建筑节能技术。

2.讨论法：针对建筑节能设计原则、案例分析等内容，组织学生进行小组讨

论，引导学生主动思考，培养学生的团队协作能力和创新意识。

相关教学内容：建筑节能设计原则与方法、建筑节能案例分析。

3.案例分析法：通过分析典型建筑节能案例，使学生了解建筑节能技术的实际

应用，培养学生解决实际问题的能力。

相关教学内容：建筑节能案例分析。

4.实验法：组织学生进行建筑节能实验，如保温材料性能测试、节能门窗性能

测试等，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

相关教学内容：建筑节能技术、建筑节能措施及评估。

5.研究性学习：鼓励学生针对某一建筑节能主题，进行文献查阅、实地调研、

数据分析等研究性学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

相关教学内容：建筑节能技术、建筑节能措施及评估。

6.作品展示与评价：组织学生进行建筑节能设计方案展示，让学生相互评价，

提高学生的表达能力和评价能力。

相关教学内容：建筑节能设计原则与方法、建筑节能措施及评估。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等方面的表现，占总

评的20%。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等互动情况，评估学生的学习

积极性和参与程度。

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，如观点提出、问题分析、解决方案

等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践应用，占总评

的30%。