上外版（2020）选择性必修第四册Unit 1 Achieving Effective Communication Listening and Viewing 教学设计.docxVIP

上外版（2020）选择性必修第四册Unit1AchievingEffectiveCommunicationListeningandViewing教学设计

主备人

备课成员

教学内容

上外版（2020）选择性必修第四册Unit1AchievingEffectiveCommunicationListeningandViewing教学设计涉及以下内容：

1.教材章节：Unit1AchievingEffectiveCommunication

2.主要内容：

-Listening部分：培养学生听力技巧，理解对话和独白，关注细节信息，如时间、地点、人物、事件等。

-Viewing部分：培养学生观看视频的能力，捕捉关键信息，分析视频内容，理解主旨大意。

-语言知识点：对话和独白中的词汇、句型、语法结构等。

-交际技巧：如何有效地进行听力和观看活动，如预测、猜词义、总结归纳等。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过听力和观看活动，提高学生的语言理解和表达能力，能够在实际交流中运用所学知识。

2.思维品质：培养学生分析、推理、判断的能力，能够在听力材料和视频内容中发现问题、解决问题。

3.文化意识：通过听力材料和视频内容，引导学生了解不同文化背景，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在真实语境中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-听力技巧的培养：本节课重点在于培养学生如何通过预测、关键词定位、上下文推测等技巧来提高听力理解能力。例如，在听力练习中，教会学生如何通过对话中的时间状语、地点状语等关键词来推断事件发生的具体时间和地点。

-视频内容理解：强调如何捕捉视频中的关键信息，如主题、情感、观点等，并能够对视频内容进行总结归纳。例如，观看一段关于环保的视频后，要求学生能够概括出视频传达的主要环保理念和行动建议。

2.教学难点

-细节信息的捕捉：学生在听力练习中往往难以捕捉到细节信息，如数字、专有名词等。例如，在一段对话中，学生可能听不懂或遗漏了具体的电话号码、航班号等信息，需要通过反复练习和专项训练来提高这一能力。

-视频中的非言语信息理解：学生在观看视频时，可能忽略非言语信息，如肢体语言、面部表情等，这些信息对于理解视频内容至关重要。例如，在一段演讲视频中，学生需要学会如何通过演讲者的表情、手势等非言语信息来理解其情绪和态度。

-视频内容的深度分析：学生对视频内容进行深度分析时，可能难以把握视频的深层含义和作者的意图。例如，在分析一段广告视频时，学生需要能够识别并解释广告中的隐喻、象征等修辞手法，以理解广告的真正目的。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、耳机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：上外版选择性必修第四册电子教材、听力材料音频文件、视频材料

-教学手段：PPT演示、在线测试、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有效沟通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过沟通障碍的情况？如何克服的？”

-展示一些关于有效沟通的图片或视频片段，让学生初步感受有效沟通的重要性。

-简短介绍本节课的主题——AchievingEffectiveCommunication，及其在日常生活和学习中的重要性。

2.听力和观看基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力和观看的基本技巧，理解其在有效沟通中的作用。

过程：

-讲解听力技巧，如预测、关键词定位、上下文推测等。

-介绍观看视频时的注意事项，如捕捉关键信息、理解主旨大意等。

-使用PPT展示相关图表或示意图，帮助学生理解这些技巧的应用。

3.听力和观看案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力和观看技巧在有效沟通中的应用。

过程：

-选择几个典型的听力和观看案例进行分析，如新闻报道、讲座、电影片段等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同情境下的听力和观看技巧。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些技巧提高沟通效果。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用听力和观看技巧，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与听力和观看技巧相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题在生活中的实际应用，以及可能遇到的问