部编版道德与法治八年级上册5.3善用法律(1)课件.pptx

第五课做守法的公民第三框善用法律

学习目标知道依靠法律手段维护自己的合法权益。?了解提供法律帮助的服务机构，明白诉讼是维护合法权益的最后屏障。知道同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任，学会见义智为，树立法治精神，学会有勇有谋的应对犯罪。学生齐读

小珊是个只有12岁的女孩，父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家里生活，继父家里还有个弟弟。小珊刚读完六年级，继父就让她辍学，送到一家美发店当学徒。小珊哭着几次找继父想要继续读书，可是继父以家里困难为由不让小珊上学。思考：继父的做法对吗？为什么？自主探究一

法治渗透《中华人民共和国宪法》第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。

当小珊的受教育权受到侵犯时，她可以怎么做？1、积极协商2、及时寻求法律的救助，依靠法律维护自己的合法权益3、向人民法院起诉继父。自主探究二

但是小珊没钱请不起律师。因此，她还可以向哪里寻求帮助？如果小珊想要通过法律来解决继父不让上学的问题，但由于自身法律意识不强，她可以向哪一专业人士求助？自主探究三

可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务所公证处律师事务所法律援助中心等

向国家寻求法律救济。控告举报诉讼人民检察院公安机关人民法院

小珊协商、调解都用了却无法解决时，她还有没有办法，可以怎么做？小珊可以向人民法院起诉继父。诉讼自主探究四

合作探究一小珊的朋友却说：到法院打官司是不光彩的事情，对于这个观点，你怎么看？请四人一小组讨论、分享，并推举一名代表发言。（2Min)1、合法权益受到侵害时，要有维权意识。2、只有通过诉讼的途径才能维护合法权益，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。诉讼是处理纠纷与应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。（特点）

晚上小珊在回家的路上，看到一歹徒正在持刀抢劫，她心想：作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒做斗争是大人的事情，跟我无关。”思考：她想的对吗？为什么？同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。自主探究五

合作探究二小珊该怎样同违法犯罪做斗争？请同学们四人一小组讨论为小珊出谋划策，并派代表发言。（2Min）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋记住违法犯罪分子的体貌特征了解违法犯罪分子的走向保护好案发现场。在面对犯罪时，我们要见义智为，善于斗争，保全自己、减少伤害学生背诵1Min

课堂小结1、依法维权的手段有哪些？2、法律服务机构有哪些？3、国家的法律救济机关有哪些？4、诉讼的特点是什么？学生轮流回答

怎样有勇有谋应对违法行为?（希沃白板5课堂活动）面对歹徒，不要怂，就是上要记住犯罪嫌疑人的体貌特征拨打报警电话要说清地点、事件、现场情况等要保护好案发现场同违法犯罪行为作斗争是每个公民应尽的义务和责任（分组竞争判对错）

板书设计依法求助5.2善用法律有勇有谋法律服务机构国家法律救济检举控告诉讼义务方法策略

课堂检测初中生小迪的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用，由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小迪一定要为爸爸讨回公道，这时小迪应该懂的A、采用行政诉讼解决纠纷B、通过刑事诉讼进行维权C、通过法律援助的途径解决D、只能采用协商的方法解决C

1、漫画中学生所依据的应该是我国保护未成年人的哪部法律？2、漫画带给你怎样的启示

再见