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小班游戏石头剪刀布教案

小班游戏石头剪刀布教案篇一

活动目标

1、感知彩色的美。

2.学习用各种大小的圆圈的做法。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培养幼儿的。欣赏能力。

重点难点

培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。

活动准备

1、挂图，幼儿用书

2.油画棒

活动过程

1、教师出示挂图，引出活动内容。

老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子。小兔子

想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

2.教师画出：油画棒示范画

(1)老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

(2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮。画的路面不能留太大的空

隙要把路都画完。

3.展示幼儿作品

(1)将幼儿的作品展示出来。

(2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

教学反思

通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，

以后应该多在此方面加强他们的训练。

小班游戏石头剪刀布教案篇二

活动目标

1、学习按石头的特征有规律的进行排序。

2、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣。

3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

7、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

教学重点、难点

本次活动认知目标——数数、分类、排序能力的培养

活动准备

石头若干，每人一只小篮

活动过程

(一)引题

回忆故事，引导幼儿一起去铺路

(活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本

次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有

序开展奠定了基础。)

(二)捡石头

1、观察石头

1)看看这里有多少石头？

2)这些石头是怎么样的？

3)小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

教学反思

本次活动让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中

的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。

同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的

教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的。，有光滑的，有大的，有

小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观

察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，

那么更加体现了多种教育内容的整合。可见我们老师心中应该时时装有整合的目标。使整合

真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。

小班游戏石头剪刀布教案篇三

设计意图

许多年轻的家长经常抱怨他们的孩子好动，每件事都只有5分钟的兴趣，因而怀疑孩子

是否有多动症。孩子的这种表现恰好反映了幼儿注意力发展的特点。针对这一问题，我们特

意选择了一首生活中简单的手指儿歌做为切入点。这首儿歌简单、有趣。其重复的句式、形

象的手指动作和变化，非常符合小班幼儿的兴趣爱好，让孩子们在玩一玩、变一变、说一说

的手指游戏中动手、动脑又动口，充分发挥和调动孩子们的学习意愿，有效培养了幼儿的观

察、注意、想象、表述和表现的能力，提升幼儿的学习品质。

活动目标

1、感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。

2.初步学唱歌曲，掌握剪刀、石头、布的游戏规则。

3.能够根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动重、难点

1、感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。

2.能够根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。

活动准备

1、物质准备：场地、音乐、图谱。