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2022版小学科学新课程标准测试题及答案

一、填空题

1.义务教育科学课程是一门体现科学本质的()课程，具有()。2.

《义务教育课程标准》规定了科学课程教育目标、教育内容和教学

基本要求，提出课程要体现(),在()中发挥着关键作用。

3.科学课程旨在培养学生的(),为学生的()奠定基础。

4.科学根据研究对象不同，可分为()、()、()、天文学、地球科

学等分支。这些分支具有研究方法的差异，也共享一些通用的科学方

法，呈现出()、()的趋势。

5.科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向

(),发展基本的(),形成基本的()和社会责任感，逐步树立正

确的世界观、人生观和价值观。

6.科学课程设置()个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段

应该掌握的科学课程的核心内容。

7.科学内容总体设置()、结构与功能、()、稳定与变化4个跨学

科概念。

8.课程内容要遵循()原则，聚焦学科(),在学习学科核心概念

的基础上，理解()概念，并应用于真实情境。

9.课程实施要倡导设计学生()的科学活动，创设愉快的教学氛围，

保护学生的好奇心，激发学生学习科学的();突出学生的()。

10.课程评价应构建()的综合评价体系。

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11.课程评价要改进结果评价，重视()、()和关键能力的考查。

12.课程评价强化过程评价，重视()一体化，关注学生在探究和实

践过程中的(真实表现)与思维活动。

13.综合评价要充分利用信息技术，提高评价的()、专业性和(),

强调主体()、方法()、内容(),充分发挥学校、教师、学生等多

主体参与评价的积极性。

14.项目研究是以()为中心，以()为导向，通过创设真实情境，

引导学生以()的方式解决问题，最终完成项目的一种学习方式。

15.教学研究要以学习为基础，以()为途径，以()和()为主

要手段，围绕教学中的重要问题和突出问题开展研究，科学课程要充

分发挥科学课程()功能。

16.学业质量标准是以()为主要维度，结合课程内容，对学生学业

成就()的整体刻画。

17.根据科学学科核心概念及学习内容，可开展观察()、()、()

科普剧等学习活动。

18.课程结构学习进阶将学习内容和()有机整合，规划适合不同学

段的、()的课程目标和课程内容，设计适合不同学段的()活动，

形成有序递进的课程结构。

19.探究实践活动包括学生在学习过程中进行的观察、()、()、

()等。探究实践活动是科学课程的基本要求。

20.采用多样化教研的教学研究要以()方式为主，以解决()为目

标。根据教研目标、内容及教师的实际需求，采用教学现场研讨、

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()、()、跨教研室联合研讨等方式进行。

二、选择题

(一)单选题

1.新课程标准指出，构建素养导向的综合评价体系，强化过程评价要

重视“()”一体化，关注学生在探究和实践过程中的真实表现与

思维活动。

A.三维目标B.内外联动C.教一学一评

2.新课程标准提出设立跨学科主题学习活动，强化了13个学科核心

概念，更加体现了课程的()。