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小学三年级数学教学计划

人教版小学三年级数学教学计划

时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写

一份计划，为接下来的学习做准备吧！你所接触过的计划都是什么样

子的呢？以下是小编为大家整理的人教版小学三年级数学教学计划，

希望对大家有所帮助。

人教版小学三年级数学教学计划1

一、教材分析

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数

乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单

的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

二、本册教学的主要目的要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘

整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数

的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加

减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能

够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能

用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的

路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会

并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面

积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的

长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以

及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解

平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活

中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的`过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意

识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

三、教学的重点、难点

教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘

两位数。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

四、全册课时安排：（约60课时）

人教版小学三年级数学教学计划2

一、情况分析：

（一）班级情况分析：

（二）教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，

有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和

吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、

编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和

儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教

材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、

鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特

点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学

生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识

和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观

的培养。

“数与代数”领域以万以内的认数和四则计算(笔算和估算两位数

除以一位、三位数乘一位数以及两位数的加和减)为主线,结合安排了认

识常量单位(克与千克、24时记时法)以及直观认识分数(一个物体或图

形平均分得到几分之一和几分之几)。重点:认数与四则计算;难点:24时

记时法。

“空间与图形”领域在二年级观察物体基础上,进一步教学物体的

正面、侧面和上面,安排了从这三个角度观察一些简单的物体和由三个

同样大的正方体摆成的物体(三视图);在一年级直观认识长方体与正方

体的基础上,教学这两种平面图形的特点以及