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七年级语文上册《论语》十二章教案

开篇词

中国，这个拥有超过五千年悠久历史的广袤大国，其有文字记载的历史便长达三千余载。在这浩瀚无垠的历史长河中，无数璀璨夺目的文化典籍犹如繁星般闪耀，《论语》便是其中一颗璀璨的明珠。这部被尊为中华民族优秀文化遗产的巨著，对我国数千年的封建政治、思想、文化产生了深远而巨大的影响。时至今日，其精髓依然为世人所推崇与效法。就让我们一同走进《论语》，探寻其中的智慧与魅力吧。

学习目标

1.积累丰富的文言词汇。

2.深入了解孔子及其儒家思想，理解并灵活运用《论语》中的名言警句。

3.深刻感受孔子卓越的人格魅力和博大的胸怀，以提升自身的处世能力。

4.紧密联系自身学习经历，深入体会课文丰富而精彩的内蕴，以端正学习态度并改进学习方法。

教学过程

第一课时

一、新课导入

《论语》被尊崇为“华夏之圣经”，其影响力深远，古有宋朝宰相赵普以“半部《论语》治天下”之佳话传颂，今则见证了“孔子学院”在全球范围内的蓬勃兴起。孔老夫子的这部《论语》究竟蕴含着怎样非凡的力量与智慧呢？让我们一同深入探索《论语》中的精髓所在，或许，你们都能在其中找到那份属于自己的独特启迪与答案。

二、预习与交流

1.给下面加点的字注音。

论语(lún)说(yuè)愠(yùn)三省(xǐng)

曾子(zēng)传(chuán)不习乎逾(yú)罔(wǎng)

殆(dài)一箪食(dān)曲肱(gōng)笃志(dǔ)

2.文体知识

《论语》是一部珍贵的语录体典籍，详尽记载了孔子及其门徒的言行举止，全书共分为二十篇章。其核心内容聚焦于教育领域，广泛涵盖了哲学思辨、历史回顾、政治见解、经济理念、艺术鉴赏及宗教信仰等诸多层面，为我们生动展现了春秋时期的政治风貌与社会生态。同时，通过这部著作，我们亦能深刻洞察孔子及其弟子们的高尚品德、严谨的治学精神以及独到的处世哲学。

3.作者简介

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，我国古代杰出的思想家与教育家，儒家学派的开山鼻祖。他学识渊博，率先开创了私人讲学之风，对我国教育事业的发展起到了举足轻重的推动作用。他被誉为“万世师表”，更被联合国教科文组织尊为“世界十大文化名人”之首。其深邃的思想不仅影响了中华大地，还远播至朝鲜半岛、日本、越南等地区，产生了深远的影响。

三、合作与探究

(一)整体感知

1.采用多种形式朗读课文，注意读音和节奏。

【交流点拨】提示：①读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③把握重读和轻读。④注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。

有朋/自远方来，不亦/乐乎？

人不知/而不愠，不亦/君子乎？

吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？

吾十有五/而志于学，三十/而立。

学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。人/不堪其忧，回也/不改其乐。

知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。逝者/如斯夫，不舍/昼夜。

2.教师范读第一章，强化解读文意的方法，其余部分由学生讨论交流解决。

【交流点拨】“单”变“双”。如：学——学习朋——朋友乐——快乐温——

温习师——老师思——思考知——知道择——选择

3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。

(二)疏通文意

1.理解下列加点词的含义。

(1)子曰(先生，指孔子).

(2)人不知而不愠(生气，发怒).

(3)不亦君子乎(指有道德修养的人)..

(4)与朋友交而不信乎(诚信).

(5)传不习乎(老师传授的知识).

(6)不逾矩(越过，超过).

(7)学而不思则罔(迷惑，感到迷茫而无所适从).

(8)思而不学则殆(有害).

(9)人不堪其忧(能忍受).

(10)知之者不如好之者(喜爱，爱好).

(11)饭疏食饮水(吃).

(12)曲肱而枕之(胳膊).

(13)逝者如斯夫，不舍昼夜(斯：这，指河水；舍：舍弃，放弃)..

(14)匹夫不可夺志也(改变).

(15)博学而笃志(纯一，专一).

2.通假字

(1)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快).

(2)吾十有五(“有”同“又”).

3.词类活用

(1)学而时习之(名词作状语，按时).

(2)吾日三省吾身(名词作状语，每天).

(3)温故而知新(形容词作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解与体会”)..

(4)好之者不如乐之者(形容词用作动词，以……为乐趣).

(5)饭疏食饮水(名词作动词，吃).

4.古今异义

(1)可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。)