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班主任家长会发言稿简短（优秀15篇）

班主任家长会发言稿范文简短篇1

各位家长朋友大家好：

欢迎大家前来参与我高一四班的家长会。我是高一四班班主任，

很快乐有这么一个机会和大家见面，我的电话号码是(同时将班主任

姓名和联系电话写在黑板醒目处)欢迎大家通过电话、短信等方式与

我就孩子学习成长方面的问题保持常常性的沟通与联系。同时也期望

通过今天家长会这样一个平台，我们共同交流教育心得、沟通教育理

念，传递教育信息，相信我们的出发点和落脚点是完全一致的，即一

切工作都是为了孩子更好的成长。

首先，请允许我简洁介绍一下本学期本班的基本情况：我高一四

班共有学生____人。其中，男生____人，女生____人;住校生____人，

走读生____人。我们本学期开设语文、数学、英语、政治、历史、地

理、物理、化学、生物、劳技与通用技术、信息、体育保健、音乐、

美术共计14门课程。我们的老师都是有着丰富教学阅历的一线老师，

以年富力强的中青年老师为主，其中不乏名校毕业生以及硕士研究

生。相信跟随这样一批有水平、有能力、有激情的老师学习，学生必

能有较大的进步与收获。

我们今天家长会的议题是，如何做好初高中连接的工作。

大家都知道，高中阶段是您的孩子人生中又一个重要经历，在大

多数人眼中，高中都和“苦”息息相关，学习学问的难度和强度较初

中都有了一个质的提升，对于您的刚刚走入高中的孩子而言，也同样

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是这样。不管是孩子主观认识，还是客观环境和承担的学习任务，较

之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，

家长应当了解孩子到了高中阶段身心发展可能消失的新特点，帮忙孩

子过好初、高中连接关。

一、了解您的孩子心理发展特点。

经研究发觉，中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四

高峰”。“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指

对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。

社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对许多事

物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪简单激动对事既乐观热忱，

又焦虑担心。闭锁性是指开始有了自己的“小隐秘”，不再轻易地表

露自己的内心世界，有些内敛。“四高峰”即生理变化高峰、智力发

展高峰、社会需求高峰、制造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育

飞快变化，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、

记忆力、推断力和动作反应力及速度都已达到人体的水平。假如以

100作为智力发展的水平，初中到高中，记忆力从95渐渐达到100，

推断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高

峰是指孩子对爱情的憧憬等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物

质方面的需求都有所上升。制造高峰是指这个阶段是孩子一生中有活

力和制造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信念和渴求独立的愿

望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和

批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高

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中阶段孩子的自尊心特殊剧烈，最怕别人看不起自己，他

们力图在各个领域有较精彩的表现，想争取在集体中赢得适当的地

位，得到好评和重视。

二、了解高中学科教学特点。

高中教学与初中教学有着很大的差别：

一是学问量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但

每一门学科的学问量比初中要增加许多。如数学要学习立体几何、解

析几何、统计、概率、数列、三角函数等。高中是学生求学阶段猎取

大量基础学问的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。

二是难度大。表现在初中和高中学问上有些跨度，这一跨度不可

能细嚼慢咽，对把握学问带来肯定困难，而且高中所学学问的抽象概

括性比初中高得多。

三是高中学习进度快。以语数外三门功课为例：高一第一学期，

每门功课都有两本必修必需讲完，仅教科书就有六本之多，加上配套

练习，压力更大。假如跟不上进度，往往消失“消化不良”或“负债”

现象。

四是综合性强。要解决一个问题，往往需要综合应用各科学问，

到了下学期，文综、理综内部综合，这个问题就显得更加突出。

五是系统性强。学生必需学会在老师