湖南省湘阴县长仑区2024-2025学年九年级上学期第一次学业水平监测历史试题（解析版）.docx

2024-2025学年湘阴县长仑区九年级第一次学业水平监测

历史试卷

一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。）

1.人类早期文明多姿多彩、各有特色。以下选项中文明古国与文明成果匹配恰当的是（）

A.①《汉谟拉比法典》②种姓制度 B.③佛教④青铜器

C.①金字塔②象形文字 D.③楔形文字④甲骨文

【答案】B

【解析】

根据题干“选项中文明古国与文明成果匹配恰当的是”和所学知识可知，①为古代埃及，其文明成果有金字塔、象形文字等；②为古代两河流域，其文明成果有《汉谟拉比法典》、楔形文字等；③为古代印度，其文明成果有佛教、种姓制度等；④为中国，其文明成就有甲骨文、青铜器等。由此可知，B项正确；《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的代表，种姓制度是古代印度的文明代表，排除A项；象形文字是古代埃及文明的代表，排除C项；楔形文字是古代两河流域文明的代表，排除D项。故选B项。

2.古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊，他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。这说明（）

A.人类文明均源自大河流域 B.文明的形成与环境密切相关

C.希腊文明源自于亚非文明 D.古西亚和古埃及的交流频繁

【答案】B

【解析】

根据材料“古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说……”和所学知识可知，古代埃及的天文历法反映了尼罗河的自然特性，尼罗河的定期泛滥影响了古代埃及文明的发展。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说，他们发明了60进制，这些文化现象和发明同样反映了自然环境对文明的影响，B项正确；“均源自”的表述过于绝对，且不符合史实，排除A项；材料只是提到著名的洪水和方舟的传说传到古希腊，不能说明希腊文明源自于亚非文明，且不符合史实，排除C项；材料没有体现古西亚和古埃及的交流频繁，排除D项。故选B项。

3.“倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。”以上条文来自迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，该法典维护的是（）

A.奴隶的利益 B.奴隶主的利益

C.地主阶级的利益 D.婆罗门的利益

【答案】B

【解析】

根据题干“倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，买者得将其退还卖者而收回其所付之银”及结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比一了两河流域，建立起中央集权奴隶制国家。他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》。B项正确；该法典是维护奴隶主利益，排除A项；地主阶级是封建社会的，而古巴比伦王国是奴隶社会，维护奴隶主利益，排除C项；该法典是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，婆罗门是古印度种姓制度的最高等级，排除D。故选B项。

4.下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（）

城邦

面积(平方千米)

人口(万人)

雅典

2500

约30

斯巴达

8400

约40

A.小国寡民 B.政治民主 C.商贸发达 D.思想自由

【答案】A

【解析】

据材料“面积（平方千米）：雅典2500；斯巴达8400；人口（万人）：雅典约30；斯巴达约40”可知，雅典和斯巴达的城邦面积小，人口少，反映的是古希腊城邦的特点是小国寡民，A项正确；材料主旨是强调古希腊城邦的特点，而政治民主是雅典的特点，与材料不符，排除B项；材料未涉及商贸的内容，排除C项；材料主旨是强调城邦的特点，而不是思想内容，排除D项。故选A项。

5.有个雅典家庭。家里有一个男主人、一个女主人、一个6岁的儿子和一个4岁的女儿，除此以外，还有一个男奴隶和一个女奴隶。若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军。这个家庭可以去几个人

A.6人

B.4人

C2人

D.1人

【答案】D

【解析】

依据所学可知，雅典民主政治所体现的平等和公正原则，仅适用于雅典的男性公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，故此家庭可以去1个人参加雅典城邦的公民大会，故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。故此题选D。

【点睛】抓住题干关键词“雅典城邦”是解题的关键，考查雅典民主政治的特点。

6.公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国，公元25年西汉宗室刘秀建立东汉。以上历史时间，我们也可以依次表述为（）

A.公元前1世纪前期 B.公元前1世纪后期

C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期

【答案】B

【解析】

根据材料“公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国，公元25年西汉宗室刘秀建立东汉”和所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。一