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英语听力课程教学大纲

ENGLISHLISTENING

总学时数：120

学分：7.5

适用专业：英语本科专业

一、课程性质、目的和任务

本课程是专门为大学本科英语专业学生开设的专业基础必修课。本课程通过严格，全面

的训练，培养学生较强的听力理解能力，分析、解决问题的能力，发展学生的听力技巧，

提高听力水平，为今后从事英语教学或与英语语言有关的工作打下坚实的基础。

本课程的基本任务是训练学生听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的交谈，以

及演讲或难度中等的听力材料，能理解大意、抓住主要的论点或情节，能根据所听材料进

行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记；能听懂“美国之

音”（正常速度）和“英国广播公司”国际新闻的主要内容；能在15分钟内听写根据已学

知识编写的或选用的录音材料（词数，为200个左右），念四遍，第一、四遍语速为每分钟

150个词，第二、三遍根据分句或句子停顿,错误率不超过8％；能大体辨别各种英语变体

（如英国英语、美国英语、澳大利亚英语）。

二、课程教学的基本要求

听力基本技能的训练，包括对容易混淆的音素单词结构以及句子的辨认，关键词与句

子的选择以及对数字、时间、地名、方位的快速反应。

训练浅易的新闻，速度较慢的日常生活会话，文化介绍等材料，要求作要点分析，大

意归纳，填空等练习。

训练VOA慢速英语广播的新闻、历史人物介绍、讲话等材料，要求掌握细节，释义

复述，分析含意，推论结果，听写关键词和句子。

训练日常生活、社会生活的讲演或交谈，和难度相当于TOEFL中的mini-talks等中等

难度材料，要求正确理解中心大意，抓住主要论点或情节，听力理解准确率达80％以上。

训练学生辨别谈话者的观点、态度和口吻，推测事件发生的时间、地点、条件、因果

关系等，推测听力材料中谈话者新闻报道中人物的身份、职业及相互关系等。理解成语、

动词搭配和习惯用法的意思，理解英美国家人士借助语调、重读来强调演讲的内容，理解

含意、含蓄关系及推测前后行为。

三、课程教学内容、重点和难点

本课程教学重点及难点

第一学期：重点训练学生辨别和听写百万位以下的数字，辨认单词中容易听错的音

素。掌握语句中的关键词，训练学生能够理解及记录对话中的主要信息，并作简要的分

析、推理。

第二学期：训练学生掌握对话及较长的录音片段的中心大意，理解主要内容。训练学

生听懂VOA慢速新闻广播和文化节目。听懂并听写难度相当的录音材料。

第三学期：训练学生听懂英语国家人士的日常生活对话。了解和听懂英语国家人士的

社交生活谈话，并能辨别说话人的态度和语气。

第四学期：训练学生听懂中等难度的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和

真实意图。听懂VOA和BBC正常语速的新闻节目的主要内容。在15分钟内听写难度相

当的录音材料。

四、课程各教学环节的要求

1.第一学年要求

学生听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座，掌握中心大意，理解主

要内容，并能辨别说话人的态度和语气，听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要

内容。能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料（词数150个左右，念

四遍，语速为每分钟100单词），错误率不超过10％。

第二学年要求

学生听懂英国国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度（如TOFEL中的

短文）的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度

和BBC新闻节目的主要内容。能大体辨别各种英语变体（如美国英语、英国英语、澳大利

亚英语）；能在15分钟内听写根据已学知识编写的或选用的词数为200个左右，语速为每

分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8％。

五、学时分配

第一学期

学时

序号教学内容