2024-2025学年高中英语选择性必修 第四册牛津译林版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语选择性必修第四册牛津译林版（2019）教学设计合集

目录

一、Unit1Honestyandresponsibility

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7本单元复习与测试

二、Unit2Understandingeachother

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7本单元复习与测试

三、Unit3Careersandskills

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7本单元复习与测试

四、Unit4Nevertoooldtolearn

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7本单元复习与测试

Unit1HonestyandresponsibilityWelcometotheunit

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自高中英语选择性必修第四册牛津译林版（2019）Unit1“Honestyandresponsibility”中的“Welcometotheunit”部分。教学内容围绕诚实和责任两大主题展开，通过讨论和听力练习，让学生探索这两个概念在日常生活中的体现。学生将联系已有知识，例如在先前的课程中学习的价值观、道德观以及社会规范，进而理解诚实和责任感对于个人成长和社会发展的重要性。本节课内容与学生的实际生活紧密相关，旨在引导学生结合个人经历，讨论诚实和责任的现实意义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit1“Honestyandresponsibility”，学生将能够运用英语准确表达个人对诚实和责任的理解，培养批判性思维，分析并评价不同文化背景下的价值观念。同时，鼓励学生在小组讨论中展现合作精神，提高解决问题的能力，激发对社会责任的认识，促进其形成积极的道德观和价值观。此外，通过深入探讨课本内容，学生将增强自主学习能力，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

学生在进入本单元学习前，已经掌握了基本的英语语法结构、词汇量和听说读写技能。他们通过之前的学习，对英语国家的文化有了一定的了解，并能够就简单的日常话题进行交流。在Unit1“Honestyandresponsibility”的学习中，学生对与个人品德和社会价值观相关的话题表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事、讨论等形式探索深层次的社会问题。

学生的英语能力在阅读和写作方面较强，但口语表达和听力理解能力参差不齐。他们的学习风格多样，有的偏向于合作学习，有的则更倾向于独立思考。在处理复杂的语言材料和深入分析课文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

1.专业词汇和表达方式的掌握：学生对与诚实和责任相关的专业词汇和表达方式可能不够熟悉，这会影响他们的理解和表达。

2.文化差异的理解：在探讨不同文化背景下的诚实和责任观念时，学生可能会因缺乏足够的文化背景知识而感到困惑。

3.抽象思维的挑战：本单元的主题要求学生进行抽象思维，这对于一些学生来说可能是一个挑战，尤其是那些偏好具体和直观学习材料的学生。

针对这些分析，教学策略应包括多样化的教学活动和辅助工具，以适应不同学生的学习风格和需求，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合：通过教师引导讲解，辅以小组讨论，让学生深入理解诚实与责任的概念及其在现实生活中的应用。

2.案例研究：引入与诚实和责任相关的真实案例，让学生分析讨论，从中提炼价值观，并运用到实际情境中。

3.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的道德选择，增强语言表达和批判性思维能力。

4.教学媒体使用：利用多媒体资源，如听力材料、视频片段等，