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小学语文教学工作计划经典【15篇】

小学语文教学工作计划1

一、教材分析：

本册教材共有十五个主题单元：1、秋天2、自立3、丁丁冬冬学

字一（）4、祖国5、好奇6、诚实7、画8、书的世界9、合作10、

丁丁冬冬学字二（）11、努力12、考验13、风和水14、玩具和游

戏15、岁月。其中笫8单元《书的世界》为开放单元，第三、笫卜

单元《丁丁冬冬学字》为归类字。其它单元每单元有两课主体

课文（包含诗歌、儿歌）和语文天地。语文天地主要有字语的学习、

古诗文、听故事、讲故事、讨论交流、搜集资料、举办展览、学习

查字典等内容。

本册分别在课本的第5、19、24、45、102、111页安排了古诗

学习（6首）。而在第十一单元的语文天地则学习《三字经选段》。

查字典：语文天地的第一单元学生认字典，第二单元学习查字

典，第四单元学习查找难检字，第五单元学习查字典,怎样查得快。并

在第二、四、六、七、九、十一、十二、十三、十四、十五单元语

文天地中安排了查字典的练习，帮助学生掌握、巩固部首查字法。

第七单元的语文天地学生开始学写留言条；第十一单元开始安

排学生学习默读，懂得如何默读课文。第九单元学习在讨论中与同

学合作；第十单元学生学记事；第13单元学生交流记事本；第十五

单元学生学写日记，遵循循序渐进的原则，让学生懂得如何写日记,

并养成写日记的习惯。

听故事：《金斧子》、《猴子兄弟盖房子》

看图讲故事：《小朋友捉老鼠》、《有趣的书》

语文综合实践：结合各主题单元来开展，如第四单元《祖国》：

在地图上找到自己的家乡，并用一件物品或画片向同学介绍；第八

单元《书的世界》参观图书馆或阅览室，看看人们是怎样查找图书

的；第十二单元《考验》提出一个保护环境“考题”，看看怎么办,

一星期后汇报“考试”结果；第十三单元《风和水》听天气预报写

在小黑板上；第十四单元《玩具和游戏》举办班级玩具展览会。第

十五单元《岁月》学生找一找岁月留下的痕迹。

讨论交流：如何向爸爸妈妈表达自己的愿望？用什么办法可以

找到自己需要或喜欢的书？小兔不小心掉到坑里了，如何营救？

“金钥匙”则是安排在每个单元的后，本册共安排了6个金

钥匙，分别在课文的第6、19、47、86、93、103页。主要是针对抄

字句子，识字方法等方面给学生以指导。

在本册书的后面还附有四个表：《认字表》、《写字表》、

《查字表》、《常用部首表》。而常用《常用部首表》则是由学生

自己动笔补充本学期新学的偏旁部首，及时进行归纳总结。

二、教学目的和要求：

1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习

方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。

2.认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字

的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有

个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字

3.学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读

中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹

号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听

别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和

见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

运用阅读和