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【核心素养目标】人教版数学七年级上册3.4第3课时球赛积分表问题教案

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课程基本信息

1.课程名称：人教版数学七年级上册3.4第3课时球赛积分表问题

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过分析球赛积分表问题，让学生掌握列表整理数据的方法，培养数据整理与分析能力，为后续学习统计与概率打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析能力，通过解决球赛积分表问题，学生将学会如何收集、整理、描述和分析数据。这一过程将锻炼学生的逻辑思维能力和数学应用意识，使其能够运用数学知识和方法解决实际问题，同时培养合作交流能力和信息素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了简单的数据整理方法，如图表的制作和基础的统计概念。他们对平均数、中位数和众数等统计量有了一定的理解，并且能够进行简单的数据分类和排序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于球赛这类与生活紧密相关的问题通常表现出较高的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑推理能力，但分析复杂问题的能力还在发展中。学生个体间学习风格差异较大，有的偏好直观形象的学习，有的则喜欢逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解积分表中的复杂关系和逻辑推理上遇到困难，比如如何从积分表中提取有效信息、如何根据规则计算出正确的积分和排名。此外，将理论知识应用于具体情境中，以及将数据整理成清晰易懂的图表，对学生来说也可能是挑战。

教学资源

-人教版数学七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-球赛积分表案例资料

-数据整理和统计软件（如Excel）

-小组讨论指导卡片

-学生练习题及答案

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一场正在进行中的球赛的实时积分表，让学生观察并讨论积分表中的信息。

-提出问题：引导学生思考积分表中包含了哪些信息，如何通过这些信息判断球队的胜负和排名。

-学生互动：邀请学生分享他们对积分表的理解，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-理解积分表：讲解积分表的基本结构，包括球队名称、比赛场次、胜场、负场、进球数、失球数和积分等。

-数据整理方法：介绍如何将比赛数据整理成积分表，包括数据的收集、分类、排序和计算积分。

-实例分析：通过具体的球赛数据，演示如何填写和更新积分表，引导学生理解积分规则和计算方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组获得一组模拟的球赛数据，要求学生合作完成积分表的填写。

-讨论交流：小组之间互相检查积分表的正确性，讨论在填写过程中遇到的问题和解决方法。

-教师反馈：教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，并提供必要的帮助。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提出关于积分表的问题，学生独立思考后回答。

-小组竞赛：组织一个小型的积分表填写竞赛，鼓励学生在规定时间内准确完成积分表。

-学生展示：邀请几组学生展示他们的积分表，并让其他学生进行评价。

5.拓展延伸（5分钟）

-分析应用：引导学生思考如何利用积分表中的数据进行分析，例如找出表现最好的球队、最差的球队等。

-核心素养拓展：强调数据分析在现实生活中的应用，鼓励学生在日常生活中注意观察和利用数据。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调积分表的数据整理和统计方法。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感受。

-作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对积分表的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育赛事数据集：收集不同体育赛事的积分数据，如足球、篮球、排球等，让学生分析不同赛事的积分规则和排名方法。

-统计学相关书籍：推荐学生阅读《统计学基础》、《数据分析入门》等书籍，以加深对数据整理和分析的理解。

-数据可视化工具：介绍Excel、Tableau等数据可视化工具，帮助学生将数据以图表的形式直观展示。

-数学竞赛题目：收集涉及数据整理和统计的数学竞赛题目，激发学生的挑战兴趣，提高解决问题的能力。

-实际生活案例：搜集现实生活中的数据整理案例，如股市分析、气象预报等，让学生认识到数据整理在生活中的应用。

2.拓展建议：

-学生自主研究：鼓励学生自主选择一个体育项目，收集相关赛事数据，并尝试制作积分表，分析球队表现。

-小组合作项目：组织学生进行小组合作，共同完成一个数据整理项目，如分析某项体育赛事的历史数据，探讨赛事发展趋势。