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九年级上册历史常考问答题大汇总

九年级历史上册【常考问答题大汇总】

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1.被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是？产生于何时？该国在天文学和文字方

面的成就分别是？

（1）名称：古埃及文明

（2）时间：公元前3500年

（3）成就：太阳历、象形文字

2.古埃及在建筑方面的代表是什么？如何评价这一建筑成果？

（1）代表：金字塔

（2）评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水

平，是古埃及人智慧的结晶。②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

第2课古代两河流域

3.古巴比伦王国位于什么流域？完成该流域统事业一的国王是？古巴比伦王国是什

么性质的国家？实行什么制度？

（1）位置：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）

（2）国王：汉谟拉比

（3）性质：奴隶制国家

（4）制度：君主专制制度

4.简述《汉谟拉比法典》制定的目的？该法典维护的是哪个阶级的利益？该法典有

何历史地位？主要内容有哪些？影响如何？

（1）目的：加强中央集权

（2）维护的阶级：奴隶主阶级

（3）地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

（3）影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源

远流长。但是该法典只维护奴隶主阶级的利益，广大民众得不到公正待遇。

5.简述古巴比伦的社会特点

（1）严格的社会等级：分为拥有公民权自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严

格的社会等级

（2）奴隶制度发达：家庭奴隶制度是古巴比伦的一大特征。男性家长对奴隶有

生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对的权威

（3）商品经济活跃

6.简述古代两河流域文明成就

（1）文字：楔形文字（苏美尔人发明）

（2）历法：太阴历、七天一星期制度

（3）数学：60进制

（4）建筑：空中花园

第3课古代印度

7.古印度森严的等级制度是？该制度下印度社会包括哪几个等级？该制度的特点是

什么？

（1）制度：种姓制度

（2）等级：四个等级，即婆罗门（掌管祭祀）、刹帝利（掌管军事和行政权

力）、吠舍、首陀罗。在四个等级之外，还有贱民

（3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不

得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。

8.佛教产生于什么时候？创立者是？他属于种姓制度中哪一等级？佛教教义是？佛

教传入中国的时间是？大概是中国哪个朝代？

（1）产生时间：产生于公元前6世纪

（2）创立者:乔达摩·悉达多

（3）等级：刹帝利

（3）佛教教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.西方文明的发祥地是？古希腊出现了哪些两大著名城邦？古希腊城邦的突出特点

是什么？导致这一特点的地理环境因素是什么？

（1）发祥地：古希腊

（2）两大城邦：雅典和斯巴达

（3）特点：小国寡民

（4）地理环境因素：希腊半岛地理环境呈现环海、多山、多岛屿、平原面积很小

的特点。

2.古希腊城邦居民分为几类？分别具有什么权利和义务？二者之间是什么样的关

系？

权利（1）成年男性公民有参与政治的权利

公民

（2）占有一定数量的土地

（3）参与城邦宗教活动、节庆演出、文体竞赛

义务参军打仗

非公民外邦人虽然是自由人，但是没有政治权利，不能占有土地

奴隶几乎没有任何权利和自由

关系：公民与非公民是统治者与被统治者的关系，二者界限分明，非公民转化为公民极为

困难

3.雅典民主属于？雅典民主政治的特点是什么？雅典的最高权力机构是？如何评价

雅典民主政治？（分析雅典民主政治的利弊）

（1）直接民主

（2）基本特点：①人民主权；②轮番而治；③法律至上

（3）机构：公民大会

（4）评价：

积极：①雅典民主政治为公民参政创造了机会，促进了雅典经济的繁荣，文化的发

展和国家的强盛，使雅典在精神文化领域取得辉煌成就；②