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小学英语五年级上册教案

小学英语五年级上册教案1

单元教学目标：

1、能力目标：

(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehaveanew

Englishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.

(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglish

teacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stall

andstrong.

(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry

部分。

(4)能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeachers”.能够灵活替换歌词中的

科目及表示人物特征的形容词。

2、知识目标

(5)理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或

回答问题。

(6)听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四

会单词和句子。

a)理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和

Pairwork

等部分的内容。

b)了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读

出例词。

c)了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

(7)情感、策略、文化等有关目标：

a)情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习

过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发

他们英语学习的兴趣。

b)学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效

利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Task

time部分，培养学生合作学习的意识。

c)文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。

单元教学课时安排

第一课时ALet’sstartLet’slearnLet’schantLet’sfindout

第二课时Alet’stryLet’stalkLet’schantCGoodtoknow

第三课时AReadandwritePairworkCStorytime

第四课时BLet’slearnLet’schantLet’ssing

第五课时Blet’stryLet’stalkGroupworkCTasktime

第六课时BReadandwriteTalkanddrawPronunciationLet’scheck

小学英语五年级上册教案2

教学重点

能够听、说、认读句型“Thereis/are….”，并能在情景中运用。

能够描述家具陈设的样子。

教学难点

能正确使用“Thereis”和“Thereare”句型。

课前准备

教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。

教师准备录音机及录音带。

教学过程

Warm—up(热身)

(1)动一动

①教师在教室各处贴放所学的单词“curtain,closet,mirror,endtable,

trashbin,air-conditioner”

②教师说单词，如“curtain”，学生迅速跑到相应的单词位置上。(若班上

人数多，可以分小组活动)

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