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大班清明活动反思

篇1：大班清明活动方案

活动时间：

20××年4月×日早上

活动地点：

××

参与人员：

大班班级组全体幼儿、老师

活动目标：

1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2、在途中观赏自然风光，感受春的气息，陶冶幼儿情操。

3、对幼儿进行爱国主义教育，培育幼儿对革命先烈的敬重与缅怀之情。

活动预备：

1、事先开展“扫墓”教育活动。

2、制作小白花。

3、幼儿穿便携的衣服、运动鞋。

活动过程：

一、活动前预备：各班做好活动前的思想教育，组织落实活动前的预备工作。

二、活动支配：

1、9:00预备物品，门口集合，向××动身。

2、到达目的`地，整理队伍;

3、清明节扫墓程序

第一项：唱国歌其次项：向革命烈士默哀第三项：幼儿献花

第四项：老师介绍烈士事迹

三、留意事项

1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。

2、教育好幼儿扫墓是件严厉的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持宁静和秩序。默哀时

也要肃立，低头，不讲话。观看天气状况，调整实际组织时间

四、扫墓结束，查找春天

五、整队回园

六、组织幼儿谈话

篇2：幼儿园清明活动反思

在本次的活动中，幼儿能较快的把握儿歌，但是在玩嬉戏的时候，消失了一些小问题，如：

一开头让他们手拉手边转边念儿歌，本以为很简洁的一个环节，有个别淘气的幼儿就拉着跑，

导致有幼儿就摔倒了，不过经过提示后，就没有这种现象发生了；还有最终幼儿做青团的环

节，两个抱在一起，大部分都会抱对，数量增加了就消失了许多的错误，有些力量略微差点

的孩子就乱抱。不过几次嬉戏以后，大部分幼儿都能把握嬉戏方法了。

我觉得下次嬉戏时，可以再增加一项竞赛的环节，把幼儿分成红、黄两队，依据老师的提

示，进行竞赛，看哪对幼儿能依据老师的提示，正确的“做”出青团。假如“做”错了，就退出

嬉戏，最终哪对人数多，哪对就获胜。

下次活动嬉戏目标：

1、学会儿歌，能变念儿歌，边嬉戏。

2、培育孩子竞争的意识，以良好的心态面对胜利和失败。

3、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。

篇3：幼儿园清明活动反思

4月5日将迎来我国传统节日清明节。清明节传统节日，清明的到来，万物凋零的寒冬过

去了，风和日丽的春天真正开头了。春暖花开，是幼儿园小伴侣绽开室内外活动的好季节，

我们大班组老师策划开展清明节系列教育活动，让小伴侣在多彩的活动中学习学问，强健体

魄。

其中，清明节教学活动“话说清明节”，通过谈话、争论、观看课件、制作纸花等活动，不

仅使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美妙。在活动中，孩子们对“清明节”的理解都是在

已有的生活阅历上的。刚好前一天，班里的臧之昀去乍浦祭祖，她向小伴侣叙述了她过清明

的一些事情，而后，孩子们都想起以往家里过清明的情景，从而从孩子们的生活中引出了清

明节的一些习俗：吃青团、扫墓、插柳等。

通过这个活动不但让孩子们了解了清明节，更让他们懂得今日的幸福生活来之不易，都是

革命烈士用鲜血和生命换来的，在清明节来临之际，怀念先烈，并追念革命烈士的名贵品质，

树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设住祖国的抱负。

篇4：大班平安活动反思

1、良好的行为习惯是平安的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体

现，也是一个重要的平安因素。社会上消失的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为

上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规章等等。因此从小培育人们养成良好的行为习惯是非

常必要的。其实幼儿园始终在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、

入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发

大事中，在没有要求的状况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要老师在日

常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规章，学会轮番、等待的良好的

行为习惯。

2、平安教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以详细形象思维为主，

因此在对幼儿进行平安教育时，要避开空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。

比如在日常生活中我们始终在教育幼儿要有序，在许多活动中都要排队，但是许多幼儿只知

道应当这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到

事情的严峻性，因此一旦离开老师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象详细的活

动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什

么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会渐渐