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五年级上册（教科版）科学教案

第一章：地球和天空

1.1天空中的太阳

【学习目标】

了解太阳在天空中的运动和太阳升起和落下的原因。

观察太阳的形状和颜色，并能够用语言描述。

【教学步骤】

1.观察太阳的升起和落下，记录太阳的位置变化。

2.讨论太阳的形状和颜色，引导学生思考为什么太阳看起来会变化。

3.介绍地球自转和公转的概念，解释太阳升起和落下的原因。

4.进行太阳形状和颜色的观察实验，让学生亲身体验并记录结果。

【作业】

观察太阳的升起和落下，并记录下来。

画出太阳的形状和颜色。

1.2天气和气候

【学习目标】

了解天气和气候的区别，以及它们对生活和环境的影响。

学会观察天气现象，并能够描述和记录。

【教学步骤】

1.讨论天气和气候的概念，解释它们之间的区别。

2.引导学生观察天气现象，如晴天、雨天、风等，并记录下来。

3.介绍天气对生活和环境的影响，如农作物的生长、人们的出行等。

4.进行天气观察实验，让学生亲身体验并记录结果。

【作业】

观察天气现象，并记录下来。

思考天气对生活和环境的影响，并写下来。

第二章：水和生命

2.1水的循环

【学习目标】

了解水的循环过程，包括蒸发、降水、流入河流和海洋等。

观察水的循环现象，并能够用图示表示。

【教学步骤】

1.介绍水的循环过程，包括蒸发、降水、流入河流和海洋等。

2.引导学生观察水的循环现象，如水蒸发、云的形成、降雨等。

3.进行水的循环实验，让学生亲身体验并绘制图示。

【作业】

观察水的循环现象，并绘制图示。

写一篇关于水的循环的小作文。

2.2生物的生活

【学习目标】

了解生物的生活需要，如阳光、空气、水、营养物质等。

观察生物的特征，并能够描述和记录。

【教学步骤】

1.讨论生物的生活需要，如阳光、空气、水、营养物质等。

2.引导学生观察生物的特征，如呼吸、生长、繁殖等，并记录下来。

3.介绍不同生物的生活环境，如陆地生物、水生生物等。

4.进行生物观察实验，让学生亲身体验并记录结果。

【作业】

观察生物的特征，并记录下来。

思考不同生物的生活环境，并写下来。

第三章：动植物的奥秘

3.1植物的生长

【学习目标】

了解植物的生长过程，包括种子发芽、茎的生长、叶片的形成等。

观察植物的生长现象，并能够用图示表示。

【教学步骤】

1.介绍植物的生长过程，包括种子发芽、茎的生长、叶片的形成等。

2.引导学生观察植物的生长现象，如种子的发芽、茎的生长等。

3.进行植物生长实验，让学生亲身体验并绘制图示。

【作业】

观察植物的生长现象，并绘制图示。

写一篇关于植物生长的小作文。

3.2动物的适应

【学习目标】

了解动物的适应特征，如保护色、伪装、速度等。

观察动物的适应现象，并能够描述和记录。

【教学步骤】

1.讨论动物的适应特征，如保护色、伪装、速度等。

2.引导学生观察动物的适应现象，如鸟的伪装、猎豹的速度等，并记录下来。

3.介绍不同动物的适应环境，如森林、草原、沙漠等。

4.进行动物适应实验，让学生亲身体验并记录结果。

【作业】

观察动物的适应现象，并记录下来。

思考不同动物的适应环境，并写下来。

第四章：物质的性质和变化

4.1物质的性质

【学习目标】

了解物质的性质，如颜色、形状、硬度、溶解性等。

观察物质的性质，并能够用语言描述。

【教学步骤】

1.介绍物质的性质，

第六章：物质的性质和变化

4.1物质的性质

【学习目标】

能够识别和描述常见物质的颜色、形状、硬度、溶解性等性质。

理解物质的性质可以用来鉴别不同的物质。

【教学步骤】

1.复习物质的基本概念，引导学生思考如何描述一种物质。

2.让学生通过观察和触摸不同的物质样本，如石头、纸张、盐、糖等，描述它

们的性质。

3.进行简单的实验，如溶解实验，让学生观察不同物质的溶解性。

4.讨论如何利用物质的性质来鉴别不同的物质。

【作业】

收集不同的物质样本，观察并记录它们的性质。

写一篇关于物质性质的小短文。

4.2物质的变化

【学习目标】

理解物质在物理变化和化学变化中的区别。

能够识别和描述物质发生变化的迹象。

【教学步骤】

1.介绍物理变化和化学变化的概念，解释它们之间的区别。

2.通过实验或观察，让学生了解物质在变化时的外观和性质的变化，如冰融化、

木头燃烧等。

3.讨论变化过程中是否有新物质，如何判断。

4.进行简单的变化实验，如制作简易火山爆发，让学生观察和描述变化