2024高中语文教资面试试讲逐字稿试讲真题答辩结构化 .pdf

24下高中语文教资面试（试讲逐字稿+试讲真题+答辩+

结构化等）

试讲历年面试真题有300多页，适合打印

一、考题

二、解析

【教学过程】

（一）导入新课

雄鹰的梦想是翱翔蓝天，骆驼的梦想是行走沙漠，蛟龙的梦想是翻江倒海。那

么，同学们都有什么梦想呢你会为你的梦想做何努力呢请同学们思考后自由发言

交流，畅所欲言。那么今天我们一起走进国著名的黑人民权运动领袖马丁•路

德•金的梦想《我有一个梦想》。【板书：我有一个梦想】

（二）整体感知

1.学生畅谈，分享预习结果：马丁•路德•金和背景信息。

明确：马丁•路德•金是国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生

曾三次被捕，三次被行刺，1968年4月4日被种族主义分子枪杀。1986年起，

政府将每年1月的第三个星期一定为马丁.路德.金全国纪念日。

自从16世纪中非洲黑人被贩卖到洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶

生涯。南北战争后，林肯签署了《解放黑人奴隶宣言》，他们才获得法律上的自由。

但宣言发布后的一百多年，种族歧视和压迫仍十分严重。国黑人仍挣扎在社会底

层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有与白人同等的人格和活动

自由。

2.教师范读，学生跟读，注意停顿节奏，初步把握情感基调。

明确：马丁•路德•金是用心在演讲，用生命在呼唤。

3.自由朗读课文，思考这篇文章大致讲了哪几个方面的内容，用自己的话进行

概括。

明确：主要讲了三个部分的内容，第一个部分是交代集会的原因：先是回顾林

肯《宣言》，接着是揭露黑人被歧视现状，然后点明集会的目的;第二个部分是号

召黑人斗争：先是表明斗争的决心，其次说明斗争的方式，最后是勉励黑人;第三

个部分是梦想平等自由的阐述，先是说明梦想的内容，最后说明梦想的意义以及完

成梦想的信心。【板书：集会原因、号召斗争、梦想平等】

（三）深入研读

1.快速默读课文，思考马丁•路德•金的梦想是什么？

明确：马丁.路德.金的梦想是多方面的：政治上，有同等的公民权;经济上，有

和白人一样的发展机会;文化教育上，和白人一样有同样的受教育权利。

2.马丁•路德•金的演讲有什么表达特点这样的句式好在哪里？

明确：排比句式;连用6个“我梦想有一天”，都是比较典型的、集中使用排比句

的段落。这些排比句的使用，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，同时排山倒海

的气势和一泻千里的激情，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。

3.小组交流：“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了

这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优

交响曲”中的“这个信念”具体指什么“交响曲”有什么特点用在这里有什么深刻含义

明确：“这个信念”具体指的是，作者相信总会有一天，国黑人会和白人一样,

拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人，

国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特点主要是多重乐声合

奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨

黑人，白人和黑人能兄弟般地和谐相处，共同发展。【板书：民主、自由】

4.朗读全文，思考马丁•路德.金是怎样的一个人？

明确：他是一个有着崇高奉献精神的人，他的梦想不只是他自己的，还是全体

黑人的，还是全世界人民的。

（四）拓展延伸

结合对文本和马丁•路德•金的认识，再一次有节奏、有感情地朗读全文。

（五）小结作业

课堂小结：这个梦想是深深扎根于国的梦想，一个深受苦难的人，毅然能发

出如此掷地有声的声音，我们应该以此为榜样。

布置作业：仿照课文中排比段落的格式，以“我有一个梦想”为题写一篇短文。

【板书设计】

答辩题目解析

1.你还知道哪些关于倡导种族平等的作品，请简单介绍。

【参考答案】

倡导种族的平等的作品，如马克•吐温的《哈克贝利•费恩历险记》、迈克

尔・J•克拉曼的《平等之路》等。其中，《哈