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《企业战略管理》教学大纲

课程编号：020743A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

□专业提升课□专业拓展课

学时：48讲课学时：48实验（上机）学时：

学分：3

考试类型：□考试□考查

适用对象：管理类专业

□是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：经济学、管理学及各门职能管理课程

一、教学目标

《企业战略管理》课程是工商管理类专业的一门总括性、综合性的专业课程。通过本课程的学习使学生能够掌握企业战略的基本思想、基本范畴、基本理论和基本方法；具备一定的制定战略、实施战略的基本技能；能够运用企业战略管理的基本理论和分析方法解决企业管理工作中国是实际问题，培养学生整体上管理组织的知识和技能。

目标1：掌握战略管理的基本理论和战略分析的基本方法

目标2：拓展和深化学生的企业管理理论知识的运用能力

目标3：构建从大局出发的战略管理理念和思维

课程思政教学目标：了解使命愿景目标、核心价值观在企业发展中的作用；帮助学生探索企业的使命愿景如何与国家发展相联系，构建客观的对国际社会、经济环境的认知角度；企业核心竞争力培养过程中，对创新要素、党员元素、社会主义文化元素、中国文化元素等的运用。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

《企业战略管理》授课内容要注重学生战略管理思想的深化和战略管理意识的提高，结合案例教学，加强对学生战略管理能力的培养和锻炼。在讲授内容上，对企业战略的基本理论、战略环境分析、战略资源分析、企业总体战略、企业竞争战略等内容要细讲精讲；对于企业战略实施受课程限制可粗讲；对于企业动态竞争、并购战略、国际化经营战略等内容可选讲。

为实现教学目标，本课程采用课堂讲授、案例分析、分组讨论、课堂交流等多种教学方式和手段，并结合学生阅读、预习提高教学效果。使学生真正做到学以致用。

在本课程的学习以及完成课后作业、自学的过程中，要求运用以前所学过的经济学及管理学的相关理论和知识；在做案例作业时要注重团队合作、查找资料及课外书籍的阅读。

本课程促进学生系统掌握经济与管理学科的基础知识和企业管理的基本理论与方法，掌握企业管理的规律和特点，掌握管理的原理、方法与技能，能够将所学知识用于解释、分析和评价企业管理实践中的具体现象和问题能力，并能够据此提出相应对策和建议、并形成解决方案；培养学生随时了解经济管理领域的学科研究前沿与企业实践动态的意识，以及自主学习和终身学习意识，具备较强的创业创新能力及不断学习与适应社会经济发展的能力；具有团队协作意识。

三、各教学环节学时分配

以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

企业战略导论

6

6

2

企业战略环境分析

10

10

3

企业资源能力分析

8

8

4

企业总体战略

8

8

5

企业竞争战略

8

8

6

企业战略实施

8

8

合计

48

48

四、教学内容

第一章企业战略导论

第一节企业战略的基本概念

战略

战略管理

战略管理过程

第二节企业战略的特征与体系

第三节企业使命与目标

使命

愿景

目标

教学重点、难点：本章是企业战略管理的基础，主要阐述了企业战略的广义和狭义的定义、企业战略的层次，以及企业使命、企业宗旨、战略目标等基本知识点。通过本章的学习，要能够掌握企业战略的基本定义和基本框架。

课程的考核要求：

了解：企业战略的特征与体系

理解：企业战略的概念

掌握：企业的使命

应用：运用战略思维思考社会现实问题

课程思政切入点：运用案例讨论，帮助企业进一步理解使命，特别是具有家国愿景内涵的企业使命和愿景对企业战略选择及企业发展的影响。

复习思考题：

1.广义和狭义战略概念的区别是什么？你是如何理解的？

2.企业在制定战略前为什么首先要明确企业宗旨？

3.找一个你所熟悉的企业，将其企业宗旨用文字表述出来。

第二章企业战略环境分析

第一节企业宏观环境分析

政治环境

经济环境

文化环境

技术环境

国际化

第二节行业环境分析

潜在进入者

供应商和顾客

潜在替代品

竞争对手

第三节战略群组

定义

特征

分析方法

教学重点、难点：本章从宏观、微观及行业的角度分析了企业所处的外部环境，这是进行战略分析的重要内容。包括：政治环境、经济环境、社会环境、科技环境、环境的动态分析。行业规模结构分析、五种竞争力的分析方法。战略群体的定义、特征和分析方法。

通过本单元的学习，要能够掌握企业宏观环境所包含的基本内容，尤其是对这些因素要能够进行动态的分析。还要掌握行业分析的主要内容和分析方法；掌握行业分析中五种竞争力的分析方法。要能够掌握行业分析中战略群体的