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管理会计课程设计过程

一、课程目标

知识目标：

1.理解管理会计的基本概念，掌握管理会计与财务会计的区别。

2.学习并掌握管理会计中的成本计算方法，包括直接成本、间接成本和固定成

本、变动成本的划分。

3.掌握预算编制、成本控制和绩效评价等管理会计工具。

技能目标：

1.能够运用所学知识对企业的成本进行有效分析，并提出降低成本的建议。

2.培养学生运用预算编制方法进行财务预测的能力。

3.提高学生分析财务数据，为企业决策提供支持的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对管理会计学科的兴趣，激发他们主动学习的热情。

2.培养学生具备良好的职业道德，认识到管理会计工作在维护企业利益和社会

责任中的重要性。

3.培养学生的团队协作精神，使他们能够在团队中发挥积极作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

1.课程性质：本课程为会计专业核心课程，强调理论与实践相结合。

2.学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，具有较强的逻辑思维和分析能

力，但对管理会计的实践应用尚不熟悉。

3.教学要求：注重案例教学，提高学生的实际操作能力；引导学生主动参与课

第四周：成本控制

第五周：绩效评价

第六周：管理会计案例分析

教学内容确保科学性和系统性，结合案例分析和实际操作，使学生能够循序渐

进地掌握管理会计知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握管理会计的基本理论、概念和方法。

在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

关联课本内容：第一章管理会计概述、第二章成本计算与分析等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生

的团队合作精神和解决问题的能力。

关联课本内容：第三章预算编制与控制、第四章成本控制等。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析、讨论并解决管理会计问题，提高

学生理论联系实际的能力。

关联课本内容：第五章管理会计绩效评价、第六章管理会计案例分析等。

4.实验法：通过管理会计软件或模拟实验，让学生亲身体验管理会计的实际操

作，提高学生的实际操作能力。

关联课本内容：第二章成本计算与分析、第三章预算编制与控制等。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成课程项目，培养学生的团队协作

能力。

关联课本内容：整个课程内容。

6.情景教学：设置企业实际场景，让学生在模拟环境中学习和应用管理会计知

识，提高学生的职业素养。

关联课本内容：第四章成本控制、第五章管理会计绩效评价等。

7.课后作业与练习：布置课后作业，巩固课堂所学知识，并定期进行练习，检

验学生的学习效果。

关联课本内容：各章节课后习题、案例分析等。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）：包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作学习等环节。通

过这些环节，评估学生在课堂上的参与度、团队合作能力和沟通能力。

关联课本内容：各章节课堂讨论、案例分析等。

2.课后作业（占30%）：布置与课程内容相关的作业，包括计算题、案例分析

等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

关联课本内容：各章节课后习题、案例分析等。

3.期中考试（占20%）：考试内容以课程前半部分的知识点为主，旨在检验学

生对基本概念、理论和方法的理解程度。

关联课本内容：第一章至第四章。

4.期末考试（占30%）：考试内容涵盖整个课程，侧重于评估学生在管理会计

实际应用方面的能力。

关联课本内容：第一章至第六章。

5.小组课程项目（占10%）：要求学生分组完成一个管理会计相关项目，评估

学生在项目中的参与程度、贡献和成果。

关联课本内容：整个课程内容。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的实际表现给予评分。

2.课后作业：教师对作业完成情况进行批改和评分，指出学生存在的问题，给

予指导。

3.期中考试：采用闭卷形式，包括选择题、计算题和简答题等。

4.期末考试：采用闭卷形式，包括案例分析、计算题和论述题等。

5.小组课程项目：小组提交项目报告，进行课堂展示，教师根据项目质量、学

生表现等进行评分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学

安排如下：

1.教学进度：

-第一节至第四周：管理会计基本概念、成本计算方法；

-第五周至第八周：预算编制、成本控制；

-第九周至第十二