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新修订北师大版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
美猴王(六年级第十二册教学设计)
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
美猴王(六年级第十二册教学设计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1、读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、
伸头缩脑”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解石猴出世的经过,体会石猴性格特点。
教学重点难点
1、了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对
古典文学的兴趣。
2、课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思,读通
相关句子,进而读懂课文内容是教学的难点。
教学准备
第2页
小学六年级语文教案
精品教学设计
1、多媒体课件及小说《西游记》。
2、学生准备:查找字典、资料自学课文,理解难懂的字词并做出注释,标注出实在不
理解的字词。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?
2、你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗?
二、明示目标
同学们,这个嫉恶如仇、英勇无畏、而又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来?又是怎样成
为美猴王的吗?今天我们就学习《美猴王》。
二、初始通读
1、同学们,课前我们已经初步读了课文,你觉得这篇课文与我们以前学过的课文有何不
同?(语言上不同,难读,不好懂)
2、请同学们按照老师的要求,再次学习课文。老师相信这点困难一定难不倒你们,你们
一定能做得很好。
第3页
小学六年级语文教案
精品教学设计
出示自学要求
(1)学生自读课文,把课文读正确、读通顺。
(2)找出自己读不懂得词语、句子,用查字典或联系上下文的方法解决。
教师巡回指导,及时发现问题。
3、以小组为单位读课文,纠正错误读音,然后组内交流不懂的词语和句子,并由组长把
发现的问题整理出来。我们要比一比哪个小组学习得最认真,学习的效果最好。
4、检查
课件出示生词,认读
迸裂麋鹿瞑目石碣镌刻……
交流词语的理解。
大造化山中无甲子,寒尽不知年花果山福地,水帘洞洞天人而无信,不知其可
5、理清课文的顺序,了解故事的主要内容。
请同学们跳读课文,寻找方法,帮助自己理顺思路,尽可能详细的复述课文。
教师组织学生交流,引导学生总结方法
全文内容以石猴为中心理思路:出世——生活——探险——称王
6、这是一只怎样的猴子呢?从文中找出相关语句,可简单写上自己的批注。
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