核心素养视域下的新高考历史“观点类试题”分析课件.pdf

从2024年1月浙江历史选考第23题说起

阅读材料，回答问题。(6分）

奏为请统计全局，大筹巨款，以举行新政，筑全国铁路，起海陆军而强中

…………

国今何时乎？列国交通竞争、互校优胜劣败之时也。夫辟地利，开明

智、通商业、广邮政，起农工林矿之业，达辽、蒙、准、藏、滇、桂之防，皆

非铁路不为功矣。凡铁路所到之处，即为文明繁盛，铁路未开之所，即为闭塞

椿荒，此万国已然之迹也。而大国广土，需之尤迫。

—引自康有为《请计全局筹巨款以行新政筑铁路起海陆军折》(1898年9月）

“”

根据材料，结合所学，简要评价康有为筑全国铁路之建议。(6分）

旨趣．类别．策略：

核心素养视野下的“历史观点型”试题分析

一、“历史观点型”试题设计的主要旨趣

（一）减少封闭题型数量增强开放程度

考试中必须减少有固定答案或答案唯一的封闭型试题数量，增

可以让学生多维、多元、多向分析和解决问题的试题和设问形式。增

加试题的开放度，可通过提供多种素材、设计条件或结论开放、多角

度思考、答案不唯一的试题，打破试题的封闭性，引导学生打破常规

进行思考，自主发现问题，提出解决方案，做出独立的判断和解答，

从而创造性地解决问题。

徐奉先《高考历史学科关键能力考查路径研究》第05期

，《历史教学》2019年

�设问的开放性，简要评价康有为“筑全国铁路”之建议。(6分）

�均分：2.35

土

一、“历史观点型”试题设计的主要旨趣

（二）创设真实问题情境，指向核心素养在为．h康

主题句：现代化／救亡图存／

挽救民族危机汤...�

。阅读材料，回答问题。(6分）

史料实证

勹/——

奏为请统计全局，大筹巨款，以举行新政，筑全国铁路，起海陆军而强中

国……今何时乎？列国交通竞争、互校优胜劣败之时也。……夫辟地利，开明