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教研组的个人工作计划和目标(五篇)

教研组的个人工作计划和目标篇一1、以培养学生的素质为根本任

务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命

活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思

想性、趣味性和效益性。

2、全面提高各年级地理教育教学质量，，高三年级在各种联考中

取得好成绩。

3、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都

有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工

作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

二、工作思路

(一)、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度

提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系

列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，

实现智慧互渗。并写好每周的反馈表。

(二)、深入开展教学研究，提高教学质量和效益

1、坚持集体备课制度。

我组五人自成一个备课组。每次轮流由一个教师作为主备课人，

事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说

课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。

在下一次备课时再进行总结和修正。。

2、加强组内听课制度。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这

学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我

组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督

的作用。

3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工

作，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的

和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外

活动辅导等方面对组内教师进行评价。

4、充分利用多媒体等辅助教学手段

信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我觉

得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的

进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常

突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很

多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象

为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，

进一步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

5、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心当

前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，

使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争每人写1-2篇有份量的

教研论文。

(三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究

首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。

我省今年高中课程全面铺开，必须加强理论学习。我组成员在上

学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的教学

方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形

式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解

读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。

其次，扎实开展“研究性学习”。

确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分

工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性

学习活动。

最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问

题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课

堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。

(四)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此

基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍

建设。决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。二是、落实青年教

师培养计划和措施，鼓励青年教师参加区级以上层次的公开课、专题

课等课堂教学活动。三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。

教研组的个人工作计划和目标篇二一、指导思想

为了加强历史、地理、政治、生物学科建设，提高历史、地理、

政治、生物教研组成员的教育教学能力，加强教育教学研究，改进教

育教学方法，提高历史、地理、政治、生物课的整体效益，完满地完

成各项教育教学工作任务。

二、具体计划安排

1、认真学习新课改理念，学习课程标准。强化教学常规管理，进

一步统一认识，加强自身教学常规的落实。

2、充分发挥教研组的功能，进行高效率的教研活动，教研活动时

要做到定时间、定地点、定主讲人、