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2024年小学数学教案模板汇总六篇

小学数学教案篇1

一．教材依据

本节课所讲的《圆锥的体积》是九年义务教育人教实验

版，第十二册第二章第二节的内容。

二．设计思想

为了落实素质教育，积极推进新改革，充分发挥学生的

主体作用，甘做学生的朋友，引导其积极主动地进行探究性

学习。通过“小组活动”、“合作探究”全面调动每一位学

生的学习积极性和参与性。通过学生的自主学习、互助学习，

自主探究所学的内容，完全改变过去被动的“填鸭式”的教

学模式，切实提高课堂效率。

本节教材我想通过向等底等高的圆柱和圆锥中倒水或

沙的实验，得到圆锥体积的计算公式V=1/3sh.即就是等底等

高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。例2是已知圆锥形沙

堆的底面直径和高，求沙子的体积。这是一个简单的实际问

题，通过这个例子教学使学生初步学会解决一些与计算圆锥

形物体的体积有关的实际问题。前面学生对圆锥、圆柱立体

图形的特征已进行了学习，对其特征也有了较深刻的认识，

可以熟练地计算圆柱的`体积、表面积、侧面积。这是学习

本节课的基础。

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三．教学目标

知识技能：理解并掌握圆锥体积的计算方法，能运用

公式解决

简单的实际问题。

过程与方法：在实践操作中掌握圆锥体积公式的推导。

情感态度：培养学生乐于学习，热爱生活，勇于探索

的精神。

四．教学重点

进一步理解圆锥的体积公式，能运用公式进行计算，能

解决

简单的实际问题。

五．教学难点：圆锥体积公式的推导。

六、教法选择

利用多媒体、观察法、实验法、师生互动启发式教学

七、学法指导

观察实验—合作探究—达标反馈—归纳总结

八．教学准备

多媒体课件、同样的圆柱形容器若干、与圆柱等底等高

的圆锥形容器若干、水和沙土。

九．教学过程

1.课件展示圆柱和圆锥的立体图形，并请学生说出图

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形各部分的名称。

2.圆柱的体积公式是什么？

1.多媒体课件呈现出动画情景故事（配音乐）：

盛夏的一天，森林里闷热极了，小动物们热得喘不过气

来，都想吃点解暑的东西。漂亮的小白兔去冷饮店买了一块

圆柱形的冰麒麟，聪明的狐狸拿着一块圆锥形的冰麒麟想和

它交换……（多媒体课件展示两块冰麒麟等底等高）

2.引导学生围绕问题展开讨论。

问题一：小白兔上当了吗？

问题二：狐狸和小白兔怎样交换才算公平？

3.导入新课，板书课题：同学们，要解决这些问题我

们就来学习《圆锥的体积》这一节课，然后帮帮小白兔好吗？

出示思考题：通过实验，你们发现圆柱的体积和圆锥的

体积之间有什么关系？你们小组是怎样实验的？

1.小组实验。按照实验程序要求和注意事项（多媒体

课件展示）

每四人为一小组，各小组长带领三个成员动手操作实验，

教师在教室巡回指导。

2.全班交流。