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幼儿园中班科学教案详案反思《种子的结构》_幼儿园中班教案详案

设计意图

我们的四周布满了各种各样的声音，声音给我们传递意义丰富的信息。《3~6岁儿童学习与进展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力量。因此设计了科学活动声音的隐秘，让幼儿在活动中观看、尝试、探究和发觉，培育幼儿的探究欲望。

活动目标

1.对声音感兴趣，有探究欲望。

2.知道物体振动会产生声音，震惊大小打算色声音大小。

3.大胆尝试，进展幼儿的观看、思维及动手力量。

活动预备

各种常见声音的音效、各种乐器、几种常见的生活物品。

活动过程

入场：跟随音乐《大猫和小猫》入场，感受声音的大小关系。

(一)导入

师：今日除了我们的客人教师之外，还有几位小客人也来了，请小朋友听一听，猜猜看，它们是谁?

播放四种小动物音效，以图片的形式展现出来，看小朋友猜的对不对。

(二)感知生活中的各种声音

1.师：今日小动物们来，是想请小朋友们帮一个忙，什么忙呢?(教案出自：教案网)昨天晚上小动物们听到了一些声音，想请小朋友帮助听一听这些都是什么声音。

播放大自然当中的各种音效;风声、雷声、鸟叫声、流水声等。

师：小动物们说感谢小朋友，今日晚上他们可以睡一个平稳的觉了。

2.师：我们的生活中到处存在着声音，小朋友想一想，除了刚刚听到的这些声音之外，你还听到过哪些声音?

鼓舞幼儿大胆叙述，感受我们身边无处不在的声音。

3.尝试让自己的身体也能发出声音，请幼儿说一说是怎么做的。

师：小朋友想一想，我们的身体可不行以发出声音来?

鼓舞幼儿大胆尝试，并请小朋友一起来试一试。

(三)探究声音

1.师：我们的生活中有这么多的声音，那声音又是怎么产生的呢?

鼓舞幼儿大胆表述自己想法。

2.出示小鼓，请幼儿尝试让它发出声音。

教师出示小鼓：小朋友看，这是什么?怎么样能让它发出声音?

请小朋友试一试。

3.知道物体振动产生声音，震惊大小打算声音的大小。

将小纸片放在小鼓上，敲打小鼓，观看纸片的变化，引导幼儿发觉物体震惊能产生声音。物体振动越大声音越大，物体振动小，声音就小。

(四)操作探究，尝试让物品发出声音

1.给幼儿预备充分的乐器，让幼儿幼儿自由探究让其发出声音，鼓舞幼儿说一说让其发出声音的方法。

小结：让物品震惊发出声音有多种方法：敲、打、拍、碰、摇、吹等

2.每人选择一种乐器，尝试让它发出大小不同的声音。

师：刚刚小朋友都当了一回大猫和小猫，现在让我们手中的小乐器也来当一回大猫和小猫吧!

鼓舞幼儿大胆尝试，让手中乐器发出大小不同的声音。

3.师：今日，我把平常被大家顺手扔掉的瓶子、罐子、木棍、木块等废旧材料也请到了我们的活动室，请小朋友来想想方法，看能不能也让它们也发出好听的声音来，变成一种乐器呢?

引导幼儿知道废旧物品可以再利用，养成环保的好习惯。

4.生活中有许多的声音，有好听的也有不好听的，放引导幼儿知道生活中要尽量削减制造噪音，爱护环境。

(五)音乐嬉戏大鼓和小鼓

请幼儿每人选择一种能发出声音的自制乐器，和小动物们一起去参与森林音乐会。

1.师：今日，有两只小动物要去参与森林音乐会，想邀请咱班的小朋友一起参与，想去么?

2.师：一只是大象，它预备的是大鼓，一起来仿照大鼓会发出什么声音?

请幼儿来仿照大象敲大鼓的声音。

师：还有一只是小狗，它预备的是小鼓，它会发出什么样的声音呢?

请幼儿来仿照小狗敲小鼓的声音。

跟随音乐一起来为大象和小狗伴奏。

(六)完毕

带上我们的小乐器和大象、小狗一起去参与森里音乐会吧!(伴随音乐离场)

幼儿园中班科学教案详案《好玩的肥皂》

常常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，在日常生活中还常常发觉幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的熟悉，加深对肥皂的特征、用途等的理解。为此我设计了这次科学活动，正如《纲要》中所说：既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此次活动来源于生活