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《科研方法导论与实践》课程教学大纲

课程名称：科研方法导论与实践课程类别：专业选修课

适用专业：电子信息工程考核方式：考查

总学时、学分：40学时1.5学分其中实验学时：10学时

一、课程性质、教学目标

《科研方法导论与实践》是高等教育学校各专业学生的一门重要的选修课

程，属于综合素质教育的内容。这门课程主要介绍进行科学研究的基本方法和一

般过程，同时也详细介绍进行科技论文写作的技巧和规范格式，为学生在毕业论

文（设计）的选题方面提供依据，也为学生进行课题研究和论文写作提供有力帮

助。促进“知识型”教育模型向“探索型”教育模式的改革。其具体的课程教学目标

为：

课程教学目标1：通过课程学习与实践，使学生获得较为系统的科研基本

知识，了解科研的一般程序，掌握基本的科研方法，激发提出问题的兴趣，培养

良好的科学素质，帮助本科生在科研领域尽快入门。

课程教学目标2：通过课程大作业、专题调研报告等模拟科研实践，掌握

科技报告的基本规范以及文献检索工具和方法。同时，开阔眼界，培养科学素养，

提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

课程教学目标3：掌握研究报告、研究论文（包括毕业论文）的准备、撰

写、修改、答辩等的一般过程及注意事项，研学结合，学以致用，在科研实践中

提高研究技能。

课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系

毕业要求

教学目标

12345678

教学目标1HML

教学目标2MH

教学目标3HML

二、课程教学要求

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通过本课程的学习，使本科生学习一些自然科学的基本思想方法，获得较

为系统的科研基础知识，掌握典型的科研方法和研究技能，了解并掌握典型的科

研方法及文献检索方法，提高分析问题和解决问题的能力，帮助他们在科研领域

尽快入门。同时，培养他们的科学态度，开阔眼界，提高科学素养，为做好本科

论文（或毕业设计）以及今后从事深入的科学研究打下坚实基础。

三、课程教学重、难点

通过本课程的学习，使学生系统学习科学研究的基本方法和一般过程，掌

握文献信息资源的检索与利用，掌握研究报告、研究论文（包括毕业论文）的准

备、撰写、修改、答辩等的一般过程，为深入开展科学研究打下基础。

四、课程教学方法与教学手段

把课堂讲授（含多媒体教学）、课程实践及学生自学三者相结合，最大限

度调动学生的学习积极性，研学结合，学以致用，在科研实践中提高研究技能。

六、课程教学内容

第一章科学与科学研究（1学时）

1．教学内容

(1)科学与技术；

(2)科学研究的定义、内容和特征；

(3)科学研究类型与科学研究方法；

(4)科学研究的一般过程；

(5)科学研究创新与能力培养。

2．重、难点提示

(1)重点：科学、技术、科技、科学研究的定义、内容及其特征；

(2)难点：科学研究创新与能力培养。

第二章科学研究与学术论文选题（1学时）

1．教学内容

(1)科研课题与学术论文；

(2)研究课题选题的途径；

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(3)选题的常规方法；

(4)课题的构思设计；

(5)树状的课题模式。

2．重、难点提示

(1)重点：选题的常规方法（比较寻疑法、追溯验证法、实践应用法、智力激

励法、集体启发法）；

(2)难点：研究课题选题的途径（从日常生活中寻找选题、从专业心得体会形

成选题、从自己兴趣的地方去选题、从心得角度认识已有成果、