小学语文_《妈妈睡了》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《妈妈睡了》教学设计

课题《妈妈睡了》

《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一

课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。

引导学生用心读书，体会文中的母子深情。把文中的妈妈当成自己的妈妈读

读课文，把自己对妈妈的感情通过朗读传达出来，学生有感而读，感情自然流露，

解读理念

读出来也自然充满深情。

在作业布置上也以情为主，延续课文内容。启发学生以后该怎样回报妈妈对

我们的爱。

这样，通过学文，能够明理做人，达到了预期的效果。

二年级学生本身就有着好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强的表现欲望，

因此教学中满足孩子们自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造浓厚的

学情分析

朗读氛围，通过多种形式的朗读，以科学合理的教学方式，引导学生走进语文，

领悟语言艺术的美。

《妈妈睡了》是义务教育教科书人民教育部出版社二年级上册第

七课。是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，

描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语

内容标准

言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情

的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到

妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。

情感态度价值观帮助学生感受母爱，同时懂得关爱父母。

目标

教材分析能力目标理解课文内容，了解课文中出现的词语的

意思，积累部分词句。感受母爱，同时懂得关

教学目标爱父母。

知识目标1、会写本课8个生字，会读文中16个生

字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

1.人教版小学语文二年级上册教材

教学资源2.人教版小学语文二年级上册教参

3.多媒体

1、正确认读、书写生字。

教学重点2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、品味语言，感受课文的内涵。

理解课文内容，了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

教学难点

感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学方法引导法、启发法、情境教学法

1.把握教材，了解学生的朗读状况。

方法解读2.学生课前预习生字词。

教学准备

3.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。

4.设计教学方案。

教学环节教学内容教师活动学生活动

通过读《妈