2023二年级数学上册3角的初步认识第3课时锐角、钝角的认识配套教案新人教版.pdfVIP

2023二年级数学上册3角的初步认识第3课时锐角、钝角的认识

配套教案新人教版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级数学上册第3课时“角的初步认识”，新人教版教材。

内容包括锐角和钝角的认识。学生在之前的学习中已经掌握了角的概念，本节课将在此

基础上进一步深化学生对锐角和钝角的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了角的概念，对角有了初步的

认识。本节课将在这个基础上，进一步引导学生认识和区分锐角和钝角，巩固和拓展学

生对角的理解。通过对锐角和钝角的观察、操作和分类，学生能够更好地理解和运用角

的概念，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学思维能力和问题解决能力。通过学习锐角和钝角的

概念，学生将能够运用比较和分类的数学思维方法，观察和分析角的特点，提高对角的概

念的理解。同时，通过解决实际问题，学生将能够将角的概念应用到日常生活中，提高解

决问题的能力。此外，通过小组合作和交流，学生将能够培养合作意识和沟通能力，提高

表达和交流的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.锐角和钝角的概念理解；2.能够正确识别和分类锐角和钝角。

难点：1.对锐角和钝角的区分；2.将角的概念应用于实际问题解决中。

解决办法：1.通过实际操作，让学生触摸、比较不同角度的角，增强直观感受；2.设

计分类游戏，让学生在实践中理解和掌握锐角和钝角的特点；3.提供实际问题情境，

引导学生运用角的概念进行分析和解决，如设计路线图等；4.鼓励学生提问和交流，

通过小组合作，共同探讨和解决问题，提高学生的参与度和主动性。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、投影仪、计算机、学生桌椅、教具（三角板、量角

器）、学习用品（纸、笔、彩色粉笔）。

2.课程平台：新教版数学教材、多媒体教学课件。

3.信息化资源：教学软件、网络资源（图片、视频等辅助教学材料）。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、实践活动、游戏教学、情境模拟。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《角的初步认识》这一章节。在开

始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要判断角度的情

况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望

能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索角的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解角的基本概念。角是由一点引出的两条射线所围成的图

形。它在我们生活中无处不在，比如钟表上的指针、自行车把手的角度等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了角在实际中的应用，

以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调锐角和钝角这两个重点。对于难点部分，

我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与角相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示角的基

本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“角在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励

提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并

解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑

板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了角的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践

活动和小组讨论加深了对角的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中

灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生将能够理解并掌握锐角和钝角的概念