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幼儿区域活动观察记录案例10篇

1.幼儿区域活动观察记录

观察地点：益智区

实地记录：XX小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一

起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都

选择了自己喜欢的区域。只见，XX小朋友一个人站在旁边。我就问

他：“XX：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说：

“区域里有很多好玩的东西，我们一起进区域玩，好不好？”他点

点头。我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩。

评价：由于XX的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同

伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩。当他看到小朋友们都进

了区域玩，而自己又不知道怎么样去和他们一起玩。只有一个人站

在旁边看着小朋友玩。

2.幼儿区域活动观察记录

观察地点：秘密区

实地记录：走进秘密区，东东对XX说：“我有个秘密，我用这

个传话筒传到你们的耳朵里。一下子，XX小朋友就两眼发亮，好奇

心激发了出来。因此，在接下的环节，谁愿意通过神奇的传话筒，

把秘密送到我的耳朵里？XX小朋友积极、踊跃地举着小手，急切地

要把自己的秘密用传话筒传到老师的耳朵里。你的小秘密愿意告诉

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自己的好朋友吗？XX小朋友更是积极主动地和同伴说着秘密。

评析：XX小朋友以前不喜欢与人交往，不能融入群体。显得比

较孤独。通过一系列的活动，在感受别人关爱的同时，逐步地能主

动表达自己的愿望和沟通，逐步地学会与同伴分享等

3.幼儿区域活动观察记录

观察地点：建构区

实地记录：

XX是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域

自由游戏的时间了。今天，XX正在搭建积木。别的小朋友也想和他

玩，他不愿意。人家一拿积木，他马上动手打人，嘟着嘴巴，很生

气的样子。

评析：

由于，现在的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自己一个人

玩，没有和别人一起分享玩具的经验。在幼儿园都是大家一起玩，

当同伴提出要求一起玩的时候，他就非常不愿意。人家一碰他的玩

具，他就会认为这些玩具都是我的，你不能动。结果就动手打人了，

还非常的生气。

4.幼儿区域活动观察记录

观察地点：操作区

实地记录：

XX小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。今天，

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又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢

的区域。XX就自己一个人坐在椅子上。我问他：“XX：你怎么不进

区域玩啊？”他摇摇头，并不说话。我知道他是不懂得怎么样与小

朋友一起玩。我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一起进区域

玩，好不好？”他点点头。

评析：

XX之所以不懂得怎么样与同伴交流，是因为在上幼儿园之前讲

的都是自己家乡的话。一下子接触普通话，又不会说。所以，很不

适应，对自己又没信心，不懂得怎么样和别人相处、交流。看到别

人进区域玩，就不敢一起去玩。

5.幼儿区域活动观察记录

观察地点：操作区

实地记录：

XX小朋友是一个比较内向、胆子小的小男孩。今天，又到小朋

友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。

只见，XX小朋友一个人坐在位置上。我就问他：“XX：你怎么不进

区域玩啊？”他看看我，摇摇头，我知道他是胆子有点小，不敢和

小朋友一起玩。于是我说：“我们一起进区域玩，好不好？”他点

点头。

评析：

由于XX的父母对他的关注很少，平时就是奶奶带他。很少带他

到人多的地方玩，很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起

玩。当他看到小朋友们都进了区域玩，而自己又不敢上去和他们一

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起玩……

6.幼儿区域活动观察记录

观察地点：美术区

实地记录：

走进美术区，开始画画。XX不像其他的男孩子一样安静地在一

处画画，反而和几个男孩