外研版英语七年级下册口语交际技巧.docx

外研版英语七年级下册口语交际技巧

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教学主题与目标

1.3教学内容概述

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4展示分享

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2文化延伸

13.3实践活动建议

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景

本课以外研版英语七年级下册教材为基础，通过学习不同场景下的口语交际技巧，帮助学生提高实际英语口语应用能力。

1.2教学主题与目标

主题：口语交际技巧

目标：学会在日常生活和社交场景中运用所学交际技巧，提高口语表达能力。

1.3教学内容概述

本课包括不同场景下的口语交际，如问候与介绍、购物、问路等。通过学习交际技巧，学生能够熟练运用所学知识进行实际交流。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够掌握并在不同场景中运用常见的口语交际技巧。

2.2过程与方法目标

通过模仿、角色扮演等方法，提高学生的口语交际能力。

2.3情感态度与价值观目标

培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成不同任务，激发学生的学习兴趣，培养实际应用能力。

3.2情境教学法

创造真实情境，让学生在实际语境中学习口语交际技巧。

3.3交际法

注重学生的主体地位，鼓励积极参与，提高实际交际能力。

四、教学资源

4.1教材资源

外研版英语七年级下册教材。

4.2网络资源

相关英语口语交际视频、音频素材。

4.3人力资源

教师、学生互相协助，共同完成教学任务。

五、教学难点与重点

5.1教学难点

如何在实际场景中灵活运用所学口语交际技巧。

5.2教学重点

掌握基本的口语交际技巧，提高实际英语口语表达能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

多媒体课件、实物道具等。

6.2学具准备

学生课本、练习册、笔记本等。

八、学生活动

8.1课堂互动

学生参与课堂讨论，回答问题

学生进行小组内口语练习

8.2小组讨论

学生分组讨论交际场景的应对策略

各小组分享讨论成果

8.3角色扮演

学生分角色扮演不同角色，进行口语交际练习

各小组轮流展示角色扮演过程

8.4展示分享

学生代表分享学习心得和口语交际经验

全体同学互相学习和借鉴

九、板书设计

9.1板书主题

口语交际技巧

9.2板书内容

问候与介绍

购物

问路

9.3板书结构

交际场景

关键句型

注意事项

十、作业设计

10.1作业类型

口语练习

书面作业

10.2作业内容

模仿课文的口语交际对话

编写自己的口语交际对话

10.3作业要求

准确运用所学句型

符合实际交际情境

十一、课件设计

11.1课件结构

导入环节

新课呈现环节

实践环节

巩固环节

11.2课件内容

交际场景图片和视频

关键句型和表达方式

交际技巧讲解和示例

11.3课件互动环节

学生参与课堂游戏

学生口语练习互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

学生口语交际能力的提升

学生学习兴趣和主动性的增强

12.2教学方法调整

根据学生反馈调整教学难度和节奏

尝试更多的互动和实践活动

12.3学生反馈分析

分析学生作业和课堂表现

了解学生的学习需求和困难

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

增加更多日常生活中的交际场景

融入跨文化交流的元素

13.2文化延伸

介绍相关文化背景和习俗

提高学生的跨文化交际意识

13.3实践活动建议

组织英语角活动

鼓励学生参加英语演讲比赛

十四、附录

14.1教学课件

课件资料和多媒体素材

14.2教学计划

详细的教学安排和时间分配

14.3教学评估表

学生口语交际能力评估表

重