统编版 必修中外历史纲要（上）第四单元 第13课 从明朝建立到清军入关 教学设计.docx

统编版必修中外历史纲要（上）第四单元第13课从明朝建立到清军入关教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版必修中外历史纲要（上）第四单元第13课从明朝建立到清军入关

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，通过对明朝建立和清军入关的历史背景、过程及其影响的学习，提高学生的历史认识和分析能力。

2.引导学生理解历史发展的连续性和阶段性，培养其对中国历史发展趋势的整体把握。

3.增强学生对民族文化的认同感，激发学生探究民族历史的兴趣和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.明朝的建立及其历史意义。

2.清军入关的过程及其影响。

难点：

1.明朝政治、经济、文化特点的深入理解。

2.清军入关与明朝灭亡之间的复杂关系。

解决办法：

1.通过多媒体展示明朝建立的历史背景，结合教材内容，详细讲解明朝的政治制度、经济发展和文化特点，帮助学生建立全面的历史认识。

2.使用时间线图，梳理清军入关的历程，分析其与明朝灭亡的内在联系，引导学生从多角度思考问题。

3.在课堂上组织小组讨论，让学生分享各自对重点难点的理解和疑问，教师进行针对性解答和引导。

4.布置课后作业，要求学生结合教材和课堂内容，撰写关于明朝和清军入关的短文，以巩固知识点和提升分析能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、历史教材

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史资料文档、历史背景图片、历史视频片段

4.教学手段：讲授、小组讨论、多媒体演示、课堂问答

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将要学习统编版必修中外历史纲要（上）第四单元第13课《从明朝建立到清军入关》。请大家先预习一下教材内容，对这节课的主题有一个初步的了解。

2.明朝的建立

-现在，我们来探讨明朝的建立。同学们，请翻到教材的第XX页，阅读关于明朝建立的部分。在这个过程中，请注意明朝的建立时间和建立者朱元璋的背景。

-请一位同学分享一下你读到的内容。很好，明朝成立于1368年，由朱元璋建立。那么，朱元璋是如何建立明朝的呢？请同学们思考一下，并讨论一下。

-（学生讨论）

-同学们，朱元璋原为红巾军的一名将领，后来通过一系列战争和政治手段，逐渐统一了中国。他在南京称帝，建立了明朝。明朝的建立标志着中国历史上一个新的时代的开始。

3.明朝的政治、经济和文化

-接下来，我们来探讨明朝的政治、经济和文化特点。请同学们阅读教材中关于这部分的内容。

-（学生阅读）

-现在，我想请大家分享一下你们对明朝政治、经济和文化的理解。哪位同学愿意来回答？

-（学生回答）

-非常好。明朝实行了中央集权制度，设立了科举制度，推动了社会稳定和经济繁荣。同时，明朝的文化也非常繁荣，出现了许多杰出的文化人物和作品。

4.清军入关

-现在，我们转向清军入关这一重要事件。请同学们阅读教材中关于清军入关的部分。

-（学生阅读）

-清军入关发生在1644年，是明朝灭亡和清朝建立的关键时刻。那么，同学们，你们认为清军为什么能够入关成功呢？

-（学生讨论）

-同学们提到了李自成的农民起义军攻入北京，以及明朝内部矛盾等因素。这些都是导致清军入关成功的重要原因。

5.明朝的灭亡和清朝的建立

-明朝的灭亡和清朝的建立是中国历史上的重要转折点。请同学们阅读教材中关于这部分的内容，并思考明朝灭亡的原因和清朝建立的意义。

-（学生阅读和思考）

-现在，我想请大家分享一下你们的思考。哪位同学愿意来回答？

-（学生回答）

-同学们提到了明朝内部腐败、农民起义、外部侵略等原因导致了明朝的灭亡。而清朝的建立则标志着中国历史进入了一个新的时期，清朝成为中国历史上最后一个封建王朝。

6.总结和讨论

-现在，我们来总结一下本节课的内容。明朝的建立标志着中国历史上的一个新时代的开始，而清军入关则是明朝灭亡和清朝建立的转折点。

-下面，我想请大家进行一个小组讨论。请每个小组列举出明朝的主要成就和清朝建立的意义，并在讨论后向全班分享你们的观点。

-（学生小组讨论和分享）

7.课堂小结

-同学们，今天我们学习了《从明朝建立到清军入关》，了解了明朝的建立、政治、经济、文化以及清军入关和明朝灭亡的历史事件。希望大家能够通过本节课的学习，对这段历史有更深入的理解。

-下节课，我们将继续学习清朝的历史，包括清朝的政治制度和社会经济特点。希望大家提前预习相关内容。

8.作业布置

-作为课后作业，请大家撰写一