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家访关爱记录
安站辛庄小学
学生姓名：
姓名：辛俊杰性别：男出生日期：2005.11
学校及班级：辛庄小学六、一
家庭地址：肥城市安临站镇辛庄村
父母信息：
称谓
姓名
工作单位（城市）
联系方式
父亲
辛明
建安
母亲
李风英
西张村
校内代理人：＿王平＿＿
单位及职务：教师联系方式：3605353
＿2017＿＿年＿＿9＿＿月成长记录
帮扶记录
多次打电话询问家情况，生活、学习、完成作业情况，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下
关
爱
记
录
电话3次慰问次陪伴次课业辅导6次其他＿8＿次
多次打电话询问在家情况，生活情况，学习情况，先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点，询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。
谈话
记录
询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发
备
注
＿2017＿＿年＿＿10＿＿月成长记录
帮扶记录
鼓励学生成为一个有“能力”的人
摆事实，讲道理，让学生明白，自己的路还得自己走。生活的能力是一个人活下去的基本能力，这只能自己去学习和锻炼。
关
爱
记
录
电话5次慰问次陪伴次课业辅导7次其他6＿＿次
从学生的家庭入手，寻找话题，谈一谈劳动在家庭中的作用，然后再说一说劳动在班集体中的作用，并强调班级是大家的班级，她也是其中的一份子，帮助她认识到自己在班集体中的分量和义务。
谈话
记录
强调班级是大家的班级，她也是其中的一份子，帮助她认识到自己在班集体中的分量和义务。
备
注
＿2017＿＿年＿＿11＿＿月成长记录
帮扶记录
利用班会晨会时间，鼓励班级其他同学多多主动和该生一起活动，主动关心她，帮助她，在交往中让她感受到集体的温暖。
关
爱
记
录
电话2次慰问次陪伴次课业辅导5次其他4＿次
在生活中发现闪光点，并不吝惜老师的赞美。作对一道题，帮助一次老师或同学，上课哪怕声音大了一点点，都是进步，都会得到老师的赞美。在赞美的过程中，帮助她对自己做出肯定的判断，以此增强她的自信心。
谈话
记录
学习不是一个简单的成绩，而是一个锻炼心智，培养人持之以恒精神的过程。作业是一种温故而知新的手段，检查学生所学知识的漏洞，调整教师教学的一面镜子。
备
注
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