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教师培训情况调研报告5篇

教师培训情况调研报告1

一年以来，我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下，

顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务，并取得了良好

的效果，下面就我校一年的校本培训情况报告如下：

一、完善校本教研制度，提高校本教研实效。

学校的校本教研工作要走上正轨，首先必须要有好的制度作

为保障。几年来，我校的校本教研制度在实践中不断发展，并且

随着教学情况的变化逐步完善。做到每周分学科开展一次校本教

研活动，并做到教师每学年上一节校级或校级以上公开课，并做

到课课有目标次次有记录。更重要的是我校的每一次教研活动学

校领导都带头参加，切实融入其中，不走过场，与学科组的教师

们共同探讨，营造了浓浓的校本教研的氛围。以制度作保障，使

我校的校本教研活动开展得有声有色。

二、不断学习新理念，努力提高教师素质。

科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫

感、倦怠感中脱离出来，继续前进;只有不断地学习，才能适应新

课程改革发展对教师的新要求;同时教师也只有以研究者的姿态

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进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问

题。平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的

课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，

提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课

堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，

我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。老师们在使

学生得到发展的同时，自己也得到了发展。

我校继续开展新上岗教师的培训工作，主要以师徒结对的形

式对新教师进行培养。对于新教师，我们一开始就精心地给他们

物色师傅，经常督促师徒双方互相听课，共同提高，徒弟们经常

向师傅请教，送审教案，前去听师傅的课，虚心向师傅学习。在

师徒双方的共同努力下，我校的新上岗教师进步很快。如新聘教

师孙斌，该同志虚心好学，积极上进，从教不过两年，教育教学

水平已相当可观。再如我校一批新人英语教师徐鑫、燕英、黄海

燕等自己预约听有经验教师的示范课。不断充实自己的教育教学

经验。

理念的更新不但要学习，更需要专家的指点。一年中，我们

邀请了县教研室的各位教研员来我校指导工作。由于专家的引领，

再加上我们的教师本身好学，所以逐步转变了教学观念。通过培

训学习，我们的教师了解了各地课改的必威体育精装版动态，明确了实施新

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课程标准的必要性，特别是明确了新课程标准的内涵，

三、开展形式多样、具有实效性的校本教研活动

改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场涉及到教育观念的

更新，人才培养模式的改变，课堂教学方式，学生学习方式的变

革。每一位教师都将在这场变革中实现新的“蜕变”，新的跨越，

这些新的变数迫切要求我们从原本的“传授型”教师转化为“专

家型”教师，由“经验型”教师转化为“科研型”教师。只有把

理论学习和教育教学实践结合起来，进行不断地研究和探索，才

能顺利地转化。

1、强化教师的听课作用，要求教师在听课的同时提高自己的

评课能力，听课记录没有实际的评课不算有效的听课。鼓励教师

从同伴的身上吸取好的经验，以求更快的提高教师的授课、研课

的能力。

2、改革学校教研课形式，上学期，我校进行了校级研究课的

改革。对教师备课做出了新的要求：教师的备课在上课前必须进

行二次备课，并交由教研组长审核后方可进课堂。课后还必须写

出教学反思，报告教学得失。

3、认真贯彻课程改革，进一步规范教学常规管理工作。做到

从严治教，严格按照湖南基础教育地方课程设置及课时安排的通

知进行排课，在教学中做到七抓。抓好计划、备课，反思(必须做

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到四点：好的方面;存在问题;存在问题的原因;改进措施。)上课，

作业批改、辅导，素质测评单元清。保证教育教学质量扎实有效，

稳步提高。

4、本学期，我校积极响应上级倡导，开展了“教学能手”评

选活动，小学部全体教师参加了选拔赛初赛，最后评选出六名教

师并授予其“教学能手”称号。

通过扎实有效地开展校本教研活动，教师们不仅较圆满地完

成了各自教育教学工作，而且提高了自身的