A7技术支持的总结提升现在进行时教学设计.pdfVIP

七年级英语下

Unit6ImwatchingTV

Grammar:ThePresentContinuousTense

课题现在进行时

1.了解现在进行时的概念

2.掌握动词现在分词的构成

教学目标：

3.进一步学习现在进行时的基本句型

4.学生能对所学知识灵活应用

学生对现在进行时定义的掌握和对现在分词的正确

教学重点：使用上。

教学难点：正确把握和使用现在分词

WhatamIdoing?

Whatareyoudoing?

知识点：

Whatishe/she/itdoing?

Whataretheydoing?

一、现在进行时的概念

现在进行时态：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

通常和now,look,listen、thesedays,atthemoment等词连用

二、现在进行时的构成

be+doing（）

现在分词

三、

V-ing变化规则：

1）一般加ing.如：play—-playingwatch—-watching

2）以不发音的e结尾，去e加ing.如：take-—takingmake—making

3）元+辅结尾，且是重读闭音节的单词,双写辅音字母+ing.

run—-runningswim-—swimming

如:

stop—stoppingsit…sitting

begin—beginningshop—shopping

4）ieiey,ing.

特殊变化：以结尾的动词，变为再加

如：die—dyinglie—lyingtie—tying

四、活学活用

一般现在时口语练习

五、Homework

运用现在进行时写一篇作文一一Myfamily

六、课后反思

在这节语法课的教学当中，我用PPT呈现现在进行时的图片，请学生们去感知现在

进行时的相关用法，然后通过实际情景的介入，使他们能够更好的应用到实际生活

当中去。学生通过观看微课，对现在进行时态的基本掌握，特别是同学们能学以致

用。通过微课，老师可以进行资源的积累、分享和交流。

Unit6ImwatchingTV现在进行时教学反思

现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，

学生将提高用英语进行交流的能力。

我在教“Whatareyoudoing?”时，用了日常口语训练的方法来导入。首先我提

问学生几个一般现在时的句子：“Whatdoyoudoeveryday?”学生回答：

“WestudyEnglisheveryday.”我再问：“Whatareyoudoingnow?”然后自己回答：

H引入现在进行时态。我根据学

生的实际多举出几个例子来描述学生正在做什么，把句子板书到黑板上，然后让学

(

生总结出现在进行时态的结构am/is/are+v.-ing),并对现在进行时态进行定义