七年级上册语文教学计划15篇.pdfVIP

七年级上册语文教学计划15篇

七年级上册语文教学计划1

为了搞好七年级上册语文的教学，提高语文课堂教学效率，发展学生的语

文能力，提升学生的语文素养，借助语文教学对学生加强思想教育，现拟定教学

计划如下：

一、教材分析

七年级上册语文教材共分为6个单元，共30课，其中精读15课，略读

15课。第一单元是关于家庭亲情的作品，第二单元是关于生命体验的作品，第

三单元关于自然美景的作品，第四单元是关于理想信念的作品，第五单元是关于

科学世界的作品，第六单元是想象世界的作品。

教学重点是阅读和写作。

教学难点是古文的阅读和现代文的写作。这是因为古文难读，难背，难理

解，学生对此不感兴趣；写作是学生学习语文的普遍难点。

教师可利用的教学资源还有网络资源、教学刊物、教师教学用书和录音磁

带等。

二、教学目标：

根据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学目标如下：

（一）识字和写字

掌握每课的生字新词，积累语言。练习写硬笔行楷字，提高学生的书写水

平。

（二）阅读教学

1、正确流畅地朗读课文，整体把握文章内容，要结合阅读提示和课后练

习，抓住重点难点问题，深化理解；也要结合自己的生活体验和情感体验，体会

课文所表达的丰富多样的情感。

2、要注意采用默读的阅读方式，在整体感知课文内容的基础上，重点把

握作者的情感，品味蕴含在字里行间的深情。

1/47

3、反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深入体会作者传达的微妙

情感，揣摩和品味富有特色的语言，积累精彩语句。课文中多用比喻和拟人的手

法，注意体会它们的表达效果。

4、继续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。不妨在课本上随手圈点

勾画，标出关键语句，画出自己喜欢的语句或者有疑惑的地方。在对课文整体把

握的基础上，通过把握线索，抓住关键语句等方式，概括文章的中心。

5、要掌握边默读边摘录的阅读方法，还要注意把握文章内在的条理，理

清作者思路。

6、学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性

进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。

7、课外阅读文学名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》，培养学生良好

的阅读习惯和丰厚的文学素养。

8、课外背诵古诗词10首，提高学生的文学素养，积累语言。

（三）写作教学

结合每一单元的训练主题，指导学生进行写作，培养学生的写作能力。

（四）综合性学习

开展3次综合性学习活动，培养学生观察、实践、搜集信息和处理信息的

能力，使语文教学与学习生活有机结合起来。

三、学生基本情况分析

七年级的学生刚刚升入中学，我对这些学生的语文学习情况缺乏了解：小

学高年级语文学习的重点和考试内容与中学有很大不同，学生的学习方式和学习

方法还缺乏自主性，学生对中学语文的学习还要有一定的适应期。为此，我要多

方面来了解学生的语文学习情况，以便有针对性地开展语文教学，采用合作、探

究、自主的学习方式，激发学生的学习兴趣，努力使全体学生都爱学习语文，使

他们的语文素养获得不同程度的提升。

四、教学方法设计

为了达成我的语文教学目标，结合本册语文的教学内容和学生的实际情况

以及可供利用的教学资源等

2/47

情况，我决定采取教师引导品读与学生自主品悟相结合的教学方式、策略、

方法和手段，精心设计每一篇课文的教学，努力上好每一课，加强课前预习，加

强古诗文的背诵与默写；加强写作的指导，加强写作的讲评，用优秀的学生习作

来启发学生的写作思维。加强识字和写字的训练，每天让学生坚持写钢笔小楷；

加强古诗文的背诵，积累语言材料；指导学生练习对对联。

五、教学进度与课时分配

1、教学进度计划如下：

第一周：第1~5课

第二周：第5课~写综作

第三周：第6~8课

第四周：第9课~写综