七年级上期音乐教案 第一单元(全单元).pdfVIP

七年级上期音乐教案第一单元

第一课时《彩色的中国》

教学目标：

1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到

思想教育，陶冶学生的情操。

2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。

3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演

唱歌曲。

教学重难点：

唱好歌曲《彩色的中国》，细腻地表达歌曲真正的内涵。

教材分析：

这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。曲调生动流畅地表

达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州

处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让

学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启

学生的心智。

教学流程：

一、导入：

师：同学们，说到我们的祖国，大家的脑海中一定会浮现出一幅这样的画面，我

们的祖国幅员辽阔，地形各异，有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，

也有奔流的江河……今天我们要学一首新歌，名叫《彩色的中国》，在学这首歌

之前，我想先考考大家对我们伟大的祖国了解多少，看PPT：

1、你知道咱们中国有多少个民族吗？

2、你能猜出下面图片各是描绘的哪个少数民族吗？

（能歌善舞的新疆维吾尔族，正在过泼水节的云南傣族，喜欢骑马和摔跤的蒙古

族，送哈达表示敬意和祝贺的藏族，服饰和头饰非常漂亮的苗族）

二、学习新歌：

1、先看看《彩色的中国》这首歌曲的创作背景。

2、翻开老师刚才发的A4纸，这是七年级上册第2页的内容，根据创作背景，

请同学们带着热爱祖国大好河山的感情，朗读一下歌词。

3、(给2分钟时间大家，请认真看一遍第2页内容，老师等会有问题考你们。）

师:两分钟时间到了，大家看完了吗？老师一共有3个问题，请同学们看书并思

考一下，这首歌曲是几拍子的？(3/4)3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每

个小节三拍），它的强弱规律是?(强弱弱)。请看PPT，你们都回答对了吗？

4、一起做一做发声练习。

（唱歌的基本姿势：背挺直，手放膝盖上，眼睛直视前方，面带微笑，表情自然）

5、先完整欣赏一遍歌曲，边听边打拍子。然后跟着老师的电子琴一起学习《彩

色的中国》。

（不是声音大就好听，唱歌要赋予情感。）

6、分组比赛，边打拍子边唱，看看哪一组唱得比较好。

三、主题升华

1、师：你们把这首《彩色的中国》唱的很美很美，现在齐读黑板上内容。

2、请同学们欣赏一组有关《彩色的中国》的图片。

师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？

师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在东海上，

那里住着我们的台湾同胞。

四、结束部分

师：那你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些

呢？

（老师也希望绿色的平原多一些，黄色的沙漠少一些。）

师：那么我们需要怎样做才能使喜欢的颜色更多呢？

生：（再次交流2分钟）保护环境，不乱丢乱扔......

师：（小结）大家说的很好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，

从现在做起，这样坚持我相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越

美。

作业：给大家布置了作业，希望你们回家后把《彩色的中国》这首歌曲背唱下来，

能做到吗？好，我们这节课就上到这里，同学们，下课！

第一单元第二课时

《中华人民共和国国歌》

教学目标：

1、知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能

够在此基础上理解歌词的含义。

2、能用自然、坚定的声音演唱《国歌》。能用恰当的力度表现歌曲雄

壮、激昂的情绪。

3、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用

歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。

教学重难点：

1、初步掌握三连音在音乐中的表现作用和特点。

2、通过欣赏《国歌》，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国主

义热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，能正确的唱会，并运用较

有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教材分析：

《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，作于1935年

春，田汉作词，聂耳作曲，原为电影《风云儿女》的主题歌。《风云

儿女》描写的是“九一八”后，日本侵占了中国的东三省，中华民族

处于生