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小班数学教案动手晾衣服
小班数学教案：动手晾衣服
引言：
教学是一项通过培养学生对知识的兴趣和掌握核心概念来推动他们
的学习发展的艺术。针对小班学生，我们需要采用互动、趣味性和实
践性的教学方法，以吸引他们的注意力。本文将探讨如何运用动手晾
衣服的活动来教授小班数学，并提供一份小班数学教案。
一、活动目标：
通过动手晾衣服的活动，小班学生将能够：
1.了解数字的概念和顺序；
2.认识和比较不同数字的大小；
3.发展他们的手眼协调能力；
4.培养合作和团队精神。
二、活动步骤：
1.引入：
引导学生观察晾衣服架上的衣架，并解释晾衣服的目的和步骤。-
提出问题：我们如何知道晾衣服的顺序？-
鼓励学生分享他们对数字的了解，如-1,2,3，等等。
引导学生认识到数字的顺序和大小的概念。-
2.数字排序游戏：
准备一组带有数字的卡片，每个卡片上写有一个数字，范围从-1
到10。
将卡片洗混，并把它们放在桌子上。-
每个学生选择一张卡片，并按升序排列数字，然后手持卡片。-
3.晾衣服游戏：
将一个小型晾衣架放在教室中心的适当位置。-
让学生依次将手中的卡片放在晾衣架上，按照数字的大小依次排-
列。
鼓励学生与同伴合作，共同完成任务。-
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