《记录我的一天》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

《记录我的一天》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合一年级学生的认知水平和北师大版数学一年级上册课程内容，本节课《记录我的一天》旨在让学生通过观察和记录自己的日常生活，学会运用数学知识解决实际问题。课程将引导学生认识时间，学会用钟表表示时间，培养学生的时间观念和数学应用能力，为后续学习打下坚实基础。同时，通过活动的设计，激发学生学习兴趣，培养他们的合作意识，提高课堂参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：会用数学的眼光观察现实世界，通过记录和分析自己一天的活动，提高数据意识；在时间表示的学习中，发展逻辑思维和数学抽象能力；通过小组合作交流，增强团队协作和沟通能力；同时，通过时间管理的学习，培养学生的自我管理意识和责任感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生学会用数字和钟表表示时间，以及通过记录活动了解时间的流逝。具体包括：

-理解钟表的构成，认识时针和分针，知道它们的不同作用。

-学会读取和表达整点时间，如3点、6点等。

-能够记录自己在一天中的活动，并用时间来标注活动的开始和结束。

举例：通过展示一个具体的时间（如上午9点），让学生观察并指出时针和分针的位置，然后引导学生表达这个时间。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于时间的概念理解和钟表读数的准确性。具体包括：

-学生可能难以区分时针和分针，以及它们在钟表上的移动规律。

-学生可能不容易掌握时间的表达方式，如区分上午和下午，以及如何用数字表达时间。

-学生可能不习惯于观察和记录自己的日常活动，缺乏时间管理意识。

举例：在讲解时针和分针时，可以通过制作简单的钟表模型，让学生亲自移动时针和分针，观察它们的位置变化，从而帮助学生理解时间的流逝和钟表的读数。同时，可以通过设计一些与日常生活相关的情境，让学生练习用数字和时间词来表达具体的时间点。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与互动结合，教师通过讲解时间的基础知识，同时引导学生提问和讨论，确保学生理解并能够应用时间知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟一天中的不同场景，如上学、用餐、休息等，用所学的时间知识进行描述，增强实践操作能力。

3.利用多媒体工具，如电子钟表软件，让学生直观地观察时间变化，并通过游戏形式练习时间表达，提高学习兴趣。

4.采用小组合作方式，让学生共同设计并记录一天的活动时间表，促进团队协作和沟通能力的培养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生“你们每天都会做哪些事情？”来引起学生的兴趣，并引导他们思考这些活动与时间的关系。

-回顾旧知：复习之前学过的数字，特别是1到12的数字，为学习钟表时间打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍钟表的组成部分，时针和分针的形状、位置和移动规律。

-举例说明：用具体的钟表时间（如早上8点、下午2点）来说明时针和分针的位置，并让学生指出相应的时间。

-互动探究：将学生分成小组，每组一个钟表模型，让学生自己设置时间，并讨论如何表达这个时间。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个学生绘制一个简单的“我的一天”时间表，记录起床、上学、午餐、放学和睡觉的时间。

-教师指导：在学生绘制时间表时，教师巡回指导，帮助学生正确使用时间表达，并纠正错误。

4.拓展延伸（约10分钟）

-小组分享：每组学生展示自己的时间表，其他学生听后猜一猜每项活动发生的时间。

-教师总结：总结本节课学习的重点，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课学习的内容，确保学生理解并能够用自己的话复述钟表的基本知识和时间表达方式。

-布置作业：让学生回家后，记录第二天的主要活动时间，并在下节课分享。

6.课后反思（教师）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和互动质量。

-根据学生的表现，调整后续课程的教学方法和难度，以确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源

-时间管理书籍：《时间的小秘密》、《孩子的时间管理手册》等，这些书籍可以帮助学生更好地理解时间的重要性，并学会管理自己的时间。

-数学绘本：《钟表的故事》、《时间在哪里》等，通过生动的故事情节，让学生在阅读中学习时间知识。

-视频资源：有关时间的科普视频，如《时间的奥秘》、《钟表的发展史》等，可以增加学生对时间概念的理解。

-实践活动：制作自己的钟表，使用纸板、时针、分针等材料，让学生亲手制作钟表，加深对时间知识的认识。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里与家长一起观察钟表