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2024年培智学校生活数学八年级教案

一、教学内容

本节课选自2024年培智学校生活数学八年级教材第三章第三节，

详细内容为《分数的乘除法及应用》。本节课主要引导学生学习分数

的乘除法运算，并能够将其应用于实际生活中。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握分数的乘除法运算方法，并能熟练运

用。

2.技能目标：培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生克服困难的信

心。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘除法的运算规则，特别是乘除混合运算。

2.教学重点：分数乘除法的运算方法及其应用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用多媒体展示小明和小华分水果的场景，引导学生帮助小明

和小华解决分配问题。

2.例题讲解

（1）分数乘法：32页例1。

计算：3/4×2/5。

（2）分数除法：32页例2。

计算：3/4÷2/5。

3.随堂练习

学生独立完成练习本上的相关练习，教师巡回指导。

5.应用拓展

学生分组讨论，解决生活中的分数乘除法问题。

六、板书设计

1.分数乘法：

3/4×2/5=3×2/4×5=6/20=3/10

2.分数除法：

3/4÷2/5=3/4×5/2=15/8

七、作业设计

1.作业题目：

1/3×3/4；2/5÷1/2；4/7×2/3÷1/4。

（2）应用题：小华有5个苹果，他想把它们平均分给4个朋

友，每个朋友能得到多少苹果？

2.答案：

（1）1/3×3/4=1/4；2/5÷1/2=4/5；4/7×2/3÷

1/4=8/7。

（2）每个朋友能得到5/4个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对分数乘除法的运算规则掌握情况良好，

但在解决实际问题时，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加

强练习。

2.拓展延伸：课后让学生收集生活中的分数乘除法问题，下节课

分享并讨论。同时，鼓励学生尝试编写分数乘除法的应用题，提高学

生的创新能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入

5.例题讲解的深度与广度

6.板书设计的关键步骤

7.作业设计的针对性与答案的准确性

8.课后反思与拓展延伸的实用性

一、教学内容的选取与安排

教学内容应紧密结合学生实际，确保学生能够在学习过程中将理

论知识与生活实际相结合。本节课选取的分数乘除法是数学基础中的

重要部分，对于培智学校的学生来说，理解分数的意义并能够应用于

生活是教学的关键。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可衡量性和可实现性。知识目标关注学生掌握运

算方法，技能目标强调解决问题的能力，情感目标则关注学生的学习

兴趣和信心。这三个方面共同构成了全面的教学目标体系。

三、教学难点与重点的确定

教学难点和重点是教学过程中的核心，分数乘除法的运算规则是

难点，需要通过重复练习和深入讲解来突破。同时，应重点关注学生

是否能够理解并运用这些规则。

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景的引入是激发学生学习兴趣的有效手段，应确保情景贴

近学生生活，易于引起共鸣。通过小明和小华分水果的情景，学生可

以在具体的情境中感知分数乘除法的实际意义。

五、例题讲解的深度与广度

例题讲解应从简单到复杂，由浅入深。教师需要详细解释每一个

步骤，确保学生理解乘除法的运算过程。同时，应提供不同类型的例

题，以便学生能够全面掌握分数乘