人音版音乐二年级上册第8课小拜年 教案.docxVIP

人音版音乐二年级上册第8课小拜年教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人音版音乐二年级上册第8课《小拜年》，包括歌曲的学习、演唱以及相关音乐知识的教授。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《小拜年》以中国传统节日春节为背景，通过歌曲让学生感受到过年的喜庆气氛。在此之前，学生已经学过一些简单的音乐知识，如音高、音长、节奏等，本节课将运用这些知识，让学生更好地理解和演唱歌曲。同时，本节课还将介绍一些关于中国传统节日的文化知识，与学生的生活经验相结合，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.发展学生的音乐感知力，提高对音乐节奏、旋律的辨识与表现力。

3.增进学生对传统节日的认识，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《小拜年》歌曲的旋律和节奏。

2.理解歌曲中表达的传统节日文化意义。

难点：

1.歌曲中快速且复杂的节奏部分。

2.歌曲中特定音高的准确演唱。

解决办法：

1.通过示范演唱和分句教学，逐步引导学生掌握歌曲的旋律。

2.使用节奏卡片或身体动作辅助，帮助学生理解和练习节奏。

3.设计合唱或分组练习，让学生在集体中感受和调整音高。

4.结合春节习俗讲解，增强学生对歌曲文化背景的理解，提高学习兴趣。

5.适时给予鼓励和反馈，增强学生的自信心和克服困难的动力。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、音响设备、电子琴。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：音乐教学软件、歌曲《小拜年》音频文件。

4.教学手段：多媒体教学、合唱、分组练习、身体动作辅助教学。

教学过程

1.导入

-各位同学，大家好！今天我们要来学习一首非常有趣的歌曲，叫做《小拜年》。你们知道过年的时候我们都会做些什么吗？对，我们会拜年，那么这首歌曲就是和拜年有关的。现在请大家闭上眼睛，想象一下自己穿着新衣服，正在给长辈拜年，是不是感觉非常开心呢？

2.歌曲感知

-好的，现在请大家打开眼睛。我们先来听一遍《小拜年》这首歌曲，注意听歌曲中的旋律和节奏，感受一下过年的气氛。（播放歌曲）

-听完了歌曲，你们有什么感受呢？是不是觉得非常欢快、喜庆？那我们来分享一下，歌曲中都有哪些词句让你感受到了过年的气氛呢？

3.歌曲教学

-接下来，我们将一起学习这首歌曲。首先，我们来学习歌曲的旋律。请大家跟着我一起来唱，注意我的手势，当我举起手时，你们就唱出来。（教师示范，学生跟随）

-好的，旋律部分我们已经学习得差不多了。现在我们来学习歌曲的节奏。我会用拍子的方式来表示，请大家跟着我做。（教师示范，学生跟随）

-现在，我们已经学会了旋律和节奏，接下来我们将两者结合起来，一起唱一遍《小拜年》。

4.歌曲练习

-好的，大家唱得非常好！但是，还有一些地方需要我们多加练习。比如歌曲中的快速节奏部分，我们可能会觉得有点难度。那么，我们来分句练习，一句一句地唱，直到我们都能熟练掌握。

-现在，请大家分成两个小组，一个小组唱旋律，另一个小组唱节奏，我们来练习一下合作。（学生分组练习）

-好的，我们再来合唱一遍，看看是不是比刚才更加流畅了。

5.歌曲理解

-除了学会唱这首歌曲，我们还要理解歌曲中的意义。这首《小拜年》歌曲描述了过年的场景，比如“恭喜恭喜恭喜你”，“新年到，新年到”，这些都是表达祝福的话语。我们来讨论一下，你们在过年的时候，都会说哪些祝福的话呢？

6.文化拓展

-过年是我们中国最重要的传统节日，有很多习俗和讲究。比如，我们会穿新衣服，放鞭炮，贴春联，拜年等等。这些习俗都有特定的意义，代表着我们的祈福和祝福。现在，我想请大家来说一说，你们知道哪些关于过年的习俗和故事呢？

7.总结与反馈

-好的，今天我们一起学习了《小拜年》这首歌曲，不仅学会了唱这首歌，还了解了过年的习俗和文化。希望大家能够将今天学到的知识和歌曲带回家，和家人一起分享。现在，请大家来说一说，你们今天在课堂上学到了什么，有什么收获和感悟呢？

-最后，我想对大家说，你们今天的表现非常棒！学习音乐不仅是为了唱歌，更是为了感受和传承我们的文化。希望大家能够继续努力，下一节课我们再见！

8.课后作业

-作为课后作业，我想请大家回家后，将《小拜年》这首歌曲唱给家人听，并且和家人分享你们在课堂上学习的过年习俗和文化。下节课，我们将会一起分享大家的经验和感受。

这样的教学过程旨在通过互动和实践活动，让学生在愉快的氛围中学习音乐，同时增强对传统文化的理解和认同。

知识点梳理

1.音乐基础知识

-音高：介绍音高的概念，包括音符的名称、音阶的构成，以及如何识别和演唱不同的音高。

-节奏：讲解节奏的基本