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七年级道德与法治学科课后服务计划
本学期，本人担任七年级《道德与法治》课程的教学工作，为较好的完成新学期的教学任务，落实义务教育学校课后服务工作和“双减”工作的重要措施，根据学校工作要求，结合学生实际，制定本学期《道德与法治》课程课后服务工作计划。
指导思想
以社会主义核心价值观为统领，以“课程标准”为依据，结合《青少年法治教育大纲》和《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德与法治的教育功能，加强青少年法治教育，注重公民意识教育，彰显生命教育，渗透传统文化教育，引导和培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。坚持教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
学情分析
学生生理特征状况：学生年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物奇怪心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的同学思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、发展的观点看问题，简单心情化，对学生的思想、行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、欢乐的成长。学生学习水平和力量状况刚从学校进入学校，有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习力量不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。
教学目标
本学期要到达的教学目标，加强学生同学思想品德教育，关心同学提高道德素养，悦纳自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品质，树立法律意识，学会依法爱护自己，辨别是非，对自己行为负责，增添社会责任感和社会实践力量，为使自己成为四有公民奠定基础。
四、教学措施
准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
发挥“小老师”的作用，学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
五、教学内容及进度安排
教学时间
教学内容
课时
第1.2周
第一课的练习
2课时
第3.4周
第二课的练习
2课时
第5.6周
第三课的练习
2课时
第7.8周
第四课的练习
2课时
第9.10周
第五课的练习
2课时
第11.12周
第六课的练习
2课时
第13.14周
第七课的练习
2课时
第15.16周
第八课的练习
2课时
第17.18周
第九、十课的练习
2课时
第19.20周
期末总复习
2课时
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