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50米快速跑单元教学设计
一、单元计划
授课内容50米快速跑课时5教学对象水平二
1.通过教学,使90%以上的学生知道并能说出站立式起跑中起跑、起跑后
的加速、途中跑、加速跑及冲刺等动作术语。
2.通过教学,使90%以上的学生能基本掌握站立式起跑的动作技术与要点,
教学目标其余的学生也能在老师或伙伴的帮助与提示下完成动作。
3.通过教学,引导学生积极认真参与各种学练活动,进一步感受站立式起
跑活动带来的乐趣,培养学生勇敢果断、勇于克服困难的优良品质及合作
意识与能力。
教学重难点重点:起跑反应快,后蹬充分,前摆积极。难点:上下肢协调配合。
课次主要内容学习目标教学重难点教学组织
站立式起跑通过教学,让的重点:起跑反应快。1情景导入2.游戏
1.85%1.
第2.摆臂练习学生能够说出站立2.难点:上下肢协调激趣3.尝试练习4.
3.起跑反应式起跑的口令,锻炼配合。师生探讨5.分组练
次课习组织游戏
快速反应能力,基本6.
掌握重心前移的动
作方法,并尝试起跑
时双脚蹬地发力。
起跑反应练通过练习,让学生知重点:后蹬充分,前1情景导入
1.1.
第习道快速的要领,进一摆积极。2.游戏激趣
二
次2.起跑后的加步让学生掌握快速2.难点:上下肢协调3.尝试练习
课速跑学习跑的动作方法,发展配合。4.师生探讨
学生的灵敏和协调5.分组练习
素质。6.组织游戏
途中跑学习情景导入游戏激趣
通过练习,让学生知1重点:后蹬充分,前12.
第尝试练习.师生
道快速的要领,进一摆积极。3.4
三
次步让学生掌握快速2.难点:上下肢协调探讨
课跑的动作方法,发展配合。5.分组练习
学生的灵敏和协调6.组织游戏
素质。
终点冲刺跑通过练习,让学生
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