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2024年小学语文教师期末工作总结范本

光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期的教学工作结束了。本学

期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触

颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。

我自己认为做得比较好的地方有：

（一）抓基础知识和基本技能

本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求

背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变

换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，

我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分

学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要

求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下

来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技

能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处

的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透

学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方

法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

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在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章

的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳

小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方

法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反

三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于

热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。

把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练

笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多

思考，多总结。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，

按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也

是教学过程中要强调的内容。

（三）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后

才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行

课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活

动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六年级学生确实不是

特别好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘

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飘然，学生犯了错误，我主要是以说服为主，我承认对学生管理不够

严格，比如：有学生写不完作业，我也只是劝说，没有采用特别有