小学三年级语文上册教学课件《 胡萝卜先生的长胡》.pptxVIP

语文三年级上册

13*胡萝卜先生的长胡子

任务：

跟着胡子去旅行

收拾行囊

准备出发

行囊方法回顾

依据题

依据阅读经验

目

预测方法

依据插图依据生活经验

依据上下文内容

行囊字词通关

luóbochóu

胡萝卜发愁

zhānjìliànɡ

沾到继续晾晒

行囊题目预测

读完题目，让我们预测一下，故事会

写些什么呢？

胡萝卜先生的长胡子

我结合生活经验来预测的话，

爸爸的胡子一长长就要刮，总嫌麻

烦，所以我猜长胡子给胡萝卜先生

带来了麻烦。

我根据学习前面的经验预测，

这个故事可能和老屋一样，胡萝卜

先生会用长胡子去帮助他人。

踏上旅程

发挥想象

读胡萝卜先生的故事，一边读一边想：

接下来可能会发生什么事情？

默读课文第1自然段，一边读一边

猜想接下来会发生什么事。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为

他长着浓密的胡子，必须每天刮。

我猜测他有天

忘记刮胡子了。

阅读第2自然段，一边读一边预测接下来

会发生什么。

看一看，你的预测和文章说的内容一样吗？

那如果你的预测跟原文不一样，该怎么办？

其实预测无所谓对错，有依据就可以了。

当预测和实际内容不一样的时候，修正自己的

一些想法，然后可以继续往下读，往下预测。

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，

就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就

没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下

巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，

胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，

果酱是多么好的营养品啊！

预测：胡子沾到了甜甜的果酱后会发生什么呢？

我预测胡子沾到了甜甜的果酱后，变

成了果酱的颜色，引来了大家的嘲笑。我是

根据我的生活经历进行预测的。

我预测胡子一定会长得特别快、特别长。

课文中说了“果酱是多么好的营养品啊”，

我们小孩子吸收了更多的营养，个子也会长

得更快的。

阅读第3自然段，验证猜想：长胡子

究竟会有什么变化？

于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，

这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要

看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知

道他的这根胡子已经长了多长了。

“这根胡子一点儿一点儿地变长”

和我猜想一致。

这根胡子随着“胡萝卜先生一步

一步”地走而长得很长，真是神奇。

“胡萝卜先生走了很长的路”那他

的胡子该多长啊！

阅读第4、5自然段，继续预测：后面会发生

什么事情？你为什么这样想？

胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了

身体后面，他完全不知道。

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线

实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

预测：接下来会发生什么呢？

因为小男孩的风筝线太短，只能

飞过屋顶，我猜他可能会想到用飘动

在空中的胡子来做风筝线。

我猜小男孩担心胡子太细，不够

牢固，所以没有拿它当风筝线。

阅读第6自然段，验证猜想：故事里

来了一个小男孩，他遇到“风筝线太短”

的困难，那么故事接下来发展是不是正如

同学们所想的呢？

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

“这绳子够长了，就是不知道够不够牢

固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定

足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

胡子很牢固，适合做风筝线。

自主阅读第7-8自然段，思考交流：

故事还没有结束，同学们觉得后面还可

能发生什么呢？

胡萝卜先生继续往前走，当

他走过鸟太太家的树底下，鸟太

太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风

里飘动着。

预测：接下来会发生什么呢？

肯定是剪一段

胡须当绳子啦！

鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风筝

线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿布”，

而“胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘

动”，所以我猜测鸟太太会用长胡子来晾

衣裳。

虽然胡子在不断地长，鸟太太又“正

在找绳子晾小鸟的尿布”，但鸟太太觉得

胡子不牢固，所以没有剪下来把它晾衣绳。

模仿课文情节，展开预测：又有谁来了？

他遇到什么困难？胡萝卜先生的长胡子出现后，

他是怎么做的？你为什么这样猜？

故事讲到了长胡子的各种

用处，我依据这个内容和生