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幼儿园中班美术教案《深海里的怪鱼》含反思
活动目的：
1.启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。
2.培育幼儿的想象力。
3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4.培育幼儿的尝试精神。
重点与难点：
通过转变鱼的外形，变化特别怪的鱼。
材料和环境创设：
有海洋特征的布置、演示教具。
设计思路：
绘画教学应源于生活、高于生活。
让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，积存丰富的表象，为想象、制造预备了学问条件。“快思教师.教.案网出处”深海里的怪鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动，由于无人到达的深海神奇莫测，令孩子憧憬奇怪而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子依据想象变化鱼的形状，为制造性地表现制造了条件;最终让孩子在模拟“海”
的环境中与同伴、教师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探究的欢乐、胜利的喜悦。
活动流程：
(一)激发动机语言激发：在人类无法到达的深海，生活着人类没有发觉的惊奇的鱼，想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活?
(二)沟通争论
1，观看范例：理解鱼形状变化的特点。
2.沟通争论：我想象中的怪鱼。
(三)大胆表现
1.鼓舞幼儿依据想象大胆转变鱼的外形。
2.启发幼儿添加美的花纹。
(四)体验胜利
1.与同伴沟通作品。
2.请教师参观作品，向教师介绍作品。
课后反思：
活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习力量比拟强的特点，将想象和制造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清楚、层层引入、环环相扣。
学习过程中，努力创设良好的学习气氛，并通过有效的提问，供应充分探究的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习阅历和水平，鼓舞幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的形状，表现鱼儿独特的形状特征和动态，合理添画线描图案，并适当进展涂色，制造性地进展创作活动。最终让幼儿在“海”的环境中与同伴、教师相互观赏作品，相互沟通，让幼儿体会到探究的欢乐与胜利的喜悦。
中班美术优秀教案《深海里的怪鱼》含反思这篇文章共2299字。
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