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信息技术四年级第17课《初识Scratch》优
质教案
一、教学内容
本节课我们将学习人教版信息技术四年级第17课《初识
Scratch》。教学内容主要包括Scratch软件认识和基本操作。具体章
节内容为：第1节Scratch简介，包括软件界面、功能和操作方法；
第2节小猫动起来，学习使用Scratch编程让角色动起来。
二、教学目标
1.知识与技能：让学生解Scratch基本功能和操作方法，学会使
用Scratch编程让角色动起来。
2.过程与方法：培养学生动手操作、观察问题、解决问题能力。
3.情感态度价值观：激发学生对编程兴趣，提高他们合作学习、
创新思维能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：Scratch编程基本操作和逻辑思维能力培养。
2.教学重点：学会使用Scratch软件让角色动起来，掌握基本编
程技巧。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体教学设备、投影仪、教师电脑。
2.学具：学生电脑、Scratch安装包。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示一些有趣Scratch作品，让学生初步解
Scratch编程魅力，激发他们学习兴趣。
2.讲解Scratch基本功能（10分钟）
介绍Scratch软件界面、功能模块，让学生对Scratch有一个
基本认识。
3.操作演示（15分钟）
以制作小猫动起来动画为例，现场演示编程过程，讲解操作步
骤。
4.例题讲解（10分钟）
结合教材例题，详细讲解如何使用Scratch编程让角色动起来。
5.随堂练习（15分钟）
让学生分组进行随堂练习，互相交流学习心得，教师巡回指导。
六、板书设计
1.板书左侧：Scratch基本功能模块图
2.板书右侧：小猫动起来编程步骤
七、作业设计
1.作业题目：制作一个简单Scratch动画，要求角色至少完成一
个动作。
2.答案：根据教材和课堂讲解，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：针对本节课教学效果，思考如何在今后教学中更好
地激发学生学习兴趣，提高编程能力。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作更复杂Scratch作品，如
添加音效、背景等元素，提高编程水平。同时，组织学生参加相关竞
赛，提升他们创新能力。
重点和难点解析：
一、教学内容选择与安排
我需要重点关注教学内容选择与安排，确保课程内容既符合学生
认知水平，又能激发他们学习兴趣。《初识Scratch》这节课内容不仅
要涵盖Scratch基本功能介绍，还要通过具体实例让学生动手实践，
这样安排能够帮助学生更好地理解和掌握编程基本概念。
补充说明：
在选择教学内容时，我特别注意到四年级学生认知特点，他们对
形象、直观内容更感兴趣。因此，我选择小猫动起来实例，这个例子
简单易懂，能够让学生在短时间内看到编程成果，增强他们成就感。
二、教学难点把握
教学难点是Scratch编程基本操作和逻辑思维能力培养。我需要
在课堂上通过逐步引导和实例演示，帮助学生克服这些难点。
补充说明：
为突破这些难点，我会设计一系列由浅入深编程任务，让学生在
实践中逐步掌握
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