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小学三年级语文《金色的草地》教案

一、教学内容

本课选自人教版小学语文三年级上册第七单元，详细内容为《金

色的草地》一文。文章描述了作者在金色草地上的所见所感，描绘了

大自然的美妙景色和变化。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，认识并

掌握本课生字词，理解课文内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的阅读理解

能力和审美情趣。

3.情感态度与价值观：引导学生感受大自然的神奇和美好，激发

他们热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识并

掌握本课生字词。

难点：体会作者对大自然美好景色的赞美之情，培养学生的审美

情趣。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课

（1）创设情境：展示金色草地的图片，引导学生观察并描述景

色。

（2）提出问题：同学们，你们知道这片金色草地的故事吗？让我

们一起走进课文，探索其中的奥秘吧！

2.自主学习

（1）学生自主阅读课文，了解课文大意。

（2）学生认读生字词，理解词义。

3.合作交流

（1）小组讨论：课文描绘了哪些景物？它们有什么特点？

（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。

4.精讲细读

（1）教师范读课文，引导学生注意朗读节奏和语气。

（2）逐段讲解课文，分析重点词语和句子，体会作者的情感。

5.随堂练习

（1）根据课文内容，完成填空题。

（2）朗读课文，感受作者的情感。

六、板书设计

1.板书课题：《金色的草地》

2.板书生字词：草地、金色、阳光、蝴蝶、变化、神奇等。

3.画出课文结构图，标注重点句子。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字词，并组词造句。

（2）根据课文内容，写一段话描述你最喜欢的自然景色。

2.答案：

（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：本节课通过引导学生自主学习、合作交流，培养了

学生的阅读理解能力和审美情趣。但在朗读指导方面还需加强，提高

学生的朗读水平。

2.拓展延伸：让学生观察身边的自然景色，选择一种景物进行观

察和描述，锻炼写作能力。同时，鼓励学生参加户外活动，亲近大自

然，体验生活中的美好。

重点和难点解析

1.教学目标中“情感态度与价值观”的培养。

2.教学难点中“体会作者对大自然美好景色的赞美之情”。

3.教学过程中“创设情境”和“精讲细读”的环节。

4.作业设计中“根据课文内容，写一段话描述你最喜欢的自然景

色”。

一、教学目标中“情感态度与价值观”的培养

1.创设情境：通过展示金色草地的图片，让学生身临其境地感受

大自然的美好，激发他们对自然景色的喜爱。

2.朗读感悟：指导学生有感情地朗读课文，尤其是描绘美好景色

的句子，让学生在朗读中体会作者对大自然的赞美之情。

3.课堂讨论：引导学生分享自己对大自然美好景色的感受，培养

学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学难点中“体会作者对大自然美好景色的赞美之情”

1.分析重点词语：讲解课文中的形容词、副词等词语，如“金

色”、“明媚”、“欢快”等，让学生理解这些词语在描绘景色中的

作用。

2.体会句子情感：挑选课文中具有表现力的句子，如“阳光洒在

草地上，像一片金色的海洋”，让学生通过朗读、仿写等方式，感受

作者对大自然的赞美之情。

三、教学过程中“创设情境”和“精讲细读”的环节

1.创设情境：

（1）运用多媒体展示金色草地的图片，让学生观察并描述景色，

激发学生的学习兴趣。

（2）通过提问，引导学生思考草地为什么是金色的，从而引出课

文内容。

2.精讲细读：

（1）逐段讲解课文，分析重点词语和句子，帮助学生理解课文内