人教版高中历史必修下册精品课件 第4课 中古时期的亚洲 (2).pptVIP

4.646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革。对于这次改革表述正确的是()A.有利于东西方交流学习B.日本建立了中央集权国家C.使日本走上对外侵略扩张的道路D.最高统治者是“大王”答案B解析根据题干“646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革”并结合所学知识可知,这次改革是大化改新。经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立中央集权国家,故B项符合题意。5.战争、改革、宗教的传播都从不同的层面推动了古代东西方文明的交流与发展。下列有关古代文明的历史事件及其影响的搭配,正确的是()A.奥斯曼帝国兴起——切断了亚、非、欧三洲之间的贸易交流B.阿拉伯帝国扩张——使伊斯兰教迅速传播并发展为世界性宗教C.德里苏丹国家以伊斯兰教为国教——印度信仰伊斯兰教人口占大多数D.日本大化改新——使以中华文明为轴心的东亚文化圈正式形成答案B解析“切断了”说法过于绝对,故A项错误;阿拉伯帝国扩展为地跨三洲的大帝国,其国教伊斯兰教也随之得到传播,B项正确;印度信仰伊斯兰教的人口不到总人口的半数,“大多数”的说法夸大,C项错误;东亚文化圈的正式形成并非大化改新的影响,故D项错误。6.阅读材料,回答问题。材料一7世纪时,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐,世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大,地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。材料二大唐国者,法式(法度,法则)备定,珍国也,常须达。(1)归纳材料一、二所说的是日本什么事件。(2)分析这一事件对日本历史产生的影响。(3)分析日本对待外来文化的态度有何可取之处。参考答案(1)大化改新。(2)大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。(3)日本人善于学习外来的先进文化和技术,并将这一特性加以发挥,创造出自己的文明。本课结束一、阿拉伯帝国建立建立政权622年,伊斯兰教创立者穆罕默德在麦地那建立政权,势力范围逐渐扩大政教合一的神权国家半岛统一穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一帝国形成7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国统治政治最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要经济手工业和商业得到很大发展,陆上和海上贸易繁荣;都城巴格达是当时世界上最大的城市之一文化阿拉伯人吸收被征服地区的文化,融合东西方文化,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁预习提醒阿拉伯商人和旅行家是东西方文化交流的桥梁:一是他们重视吸收被征服地区的文化;二是注重保护古代波斯、印度、希腊和罗马的文化;三是将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲,有力地推动了西欧文化的发展。二、奥斯曼帝国的兴起1.兴起西突厥的一支(1)帝国兴起:13世纪,奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。1453年,攻占君士坦丁堡,将其改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。(2)疆域扩大:到16世纪后期,先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2.统治(1)政治①最高统治者苏丹是宗教领袖、国家和军队的主宰和全国土地的最高所有者。②宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。(2)经济①经济繁荣:15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。②垄断商路:帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。推动新航路的开辟知识拓展旧商路的曲折发展奥斯曼帝国因对亚欧旧商路上的过往商品征收重税而导致的商业危机,成为西班牙和葡萄牙开辟新航路的直接诱因。新航路开辟之初,旧商路贸易虽然遭到较大打击,但并没有自此一蹶不振。事实上,旧商路沿线国家采取外交、军事等措施积极应对新航路的挑战,努力维护旧商路上的贸易和国家利益。正是由于旧商路沿线国家的努力以及葡萄牙的衰弱,旧商路于16世纪中期又重新复兴和繁荣起来,并与新航路并存、竞争,促进了东西方贸易的发展与奥斯曼帝国经济的繁荣。三、南亚与东亚的国家1.印度国家建立者兴起时间统治措施笈多帝国恒河中游的印度人4世纪初①帝国政局稳定,经济繁荣②国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一③由婆罗门教演变而来的印度教发展为印度的主要宗教国家建立者兴起时间统治措施德里苏丹国突厥人13世纪初①以伊斯兰教为国教②最高统治者苏丹握有最高行政、立法、司法和军事权力③地方划分为行省,行省总